第02版:快评
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健全工时制度,让新就业形态劳动者“青春饭”吃得更香
劳动实践教育从“开学第一课”开始
进入“技工时代” 关键是强化职业教育
文具是用来学习的 不是拿来玩的
“腕上安全”
小小一瓶水传递出大爱
让过期药品 有个好去处
 
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3上一篇  下一篇4 2022年8月31日 放大 缩小 默认        

劳动实践教育从“开学第一课”开始

 

8月29日,浙江省湖州市吴兴区龙泉街道龙泉小学学生上“开学第一课”劳动实践教育课。新学期伊始,浙江省湖州市多所中小学把清洁卫生、农业生产劳动、公益志愿服务等形式多样的劳动实践教育作为“开学第一课”,培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动品质以及基础的劳动技能。(8月30日《工人日报》)

劳动实践教育是培养中小学生树立正确的人生观、价值观、世界观的重要抓手。将劳动实践教育纳入“开学第一课”,无疑为各中小学上好劳动课打下了坚实的基础。在新的学期,各地教育行政主管部门、学校要主动思考、科学谋划,充分挖掘资源,结合实际开展劳动实践教育。可通过知识竞赛、情景剧表演、邀请劳模进校园等形式,为学生讲解劳模精神、劳动精神、工匠精神的丰富内涵,通过劳模、工匠的感人事迹,在孩子们幼小的心灵播下热爱劳动的种子,让他们从中感悟劳动的价值和意义。

各学校要通过多种形式上好劳动课,让孩子们在劳动中体验,在体验中成长,从中感悟劳动带来的幸福感和成就感,从而真正实现劳动教育树德、增智、健体、育美的综合育人功能。当然,要确保劳动实践教育取得实效,需要学校、家庭、社会共同发力,合力推进。 □赵杰昌

 
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