“锅碗瓢盆”一应俱全的“厨房套装”，竟是一个橡皮礼盒；印上柯南、海贼王等卡通形象，文具盒就变成一个盲盒；花里胡哨的“动感”笔，能播放动画幻灯、模仿拳击游戏……临近开学，许多文具以各种新玩法吸引孩子们的注意。对此，有专家指出，文具过度玩具化不利于孩子专注力的养成，文具更不该盲盒化。（8月22日《北京晚报》）

文具就是文具，玩具就是玩具。如果把文具“玩具化”，不仅会分散孩子的学习注意力，而且极易形成攀比之风，这对于孩子而言，无论是学习也好，还是成长也罢，都极为不利。

因此，笔者以为，学生文具“玩具化”值得警惕，还需多方纠偏。首先，主管部门应尽快制定并出台相关文具生产的行业标准，让生产厂家有标可依，对标生产。其次，商家应积极承担起严把关的职责，拒绝采购“玩具化”的文具，不要为了经济效益，不顾孩子的学习和健康成长，而故意采购“玩具化”文具。其三，学校老师应加强对学生购买文具的引导和教育，鼓励学生购买具有纯属于学习用品功能的文具，对“玩具化”文具学会说“不”，让“玩具化”文具入市无门。

笔者相信，只要主管部门提供行业标准，商家拒绝采购，学校加强引导，家长严格把关，再辅以监管部门开展源头治理，就一定能对文具“玩具化”现象给予纠偏，从而让孩子的学习和成长不受其影响。□叶金福