识作物、蒸馒头、搭帐篷……8月16日，在山西太原晋源区凤翔山庄趣沃谷农耕研学基地，50多名正处于暑假的小学生，在家长和培训老师的指导下，积极参加劳动实践，体验到劳动带来的锻炼与启发、健康与坚强。（8月17日《太原晚报》）

小学生们在假期积极参加劳动实践，值得肯定。劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。开展新时代劳动教育，要帮助学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。

不可否认，过去一个时期，在一些地方劳动教育并没有受到应有的重视，存在在学校被弱化、在家庭被软化、在社会被淡化的问题。然而，青少年是国家的未来和希望，要引导他们努力学习科学文化知识、练就过硬本领，同时坚定理想信念、锤炼高尚品格、培育劳动情怀。

因此，让学生适当地参加劳动是教育不可或缺的一部分。学生通过劳动实践，可以学到生活基本技能，体会分工协作，培养团队意识，还可以增强对劳动和普通工农的正确认识，有助于营造“劳动光荣，劳动伟大”的社会风气。更重要的是，这些对于他们未来的工作能力、职业选择、人生规划都会产生积极影响。□沈峰