第02版:快评
3上一版  下一版4
 
工会为职工的职业生涯增添仪式感很有必要
设道路右转危险区见证精细管理
音体美教师短缺 应该引起重视
身入“群”里难自拔
填补老年人“数字鸿沟” 要多些人性化服务
“知识产权银行”是提升职工创新力的好办法
跳文明的广场舞 才是最美舞姿
 
版面导航
 
3上一期
3上一篇  下一篇4 2020年12月7日 放大 缩小 默认        

音体美教师短缺 应该引起重视

 

近日,中考强化体育美育评价的话题引发社会关注。记者在多地调查发现,一些农村地区的音乐、体育、美术教师短缺现象严重,有的学校虽然装备了相关功能齐全的教室,却连一名专职老师都没有,不少地方都存在音体美科目由语数英老师兼任的现象。(12月3日 《新华每日电讯》)

音体美教师难觅缘何会存在?其中道理并不难分析。最基本来看,体育强调了很多年,情况相对较好一点;美术、音乐一直以来都被认为是副科,基础很薄弱是不争的事实,而要一下子提升教育教学水平,势必存在一定的困难。

音体美教师难觅亟待纾解。庆幸的是国家层面已重视起来。如,据教育部相关负责人表示,各省(区、市)要制定学校体育美育教师队伍建设三年行动计划,制定学校体育美育场地器材设施建设的三年行动计划,也就是到2022年要建立一支强大的,符合学校体育美育要求的体育和美育教师队伍。

《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》就提出,各地要加大中小学美育教师补充力度,未配齐的地区应每年划出一定比例用于招聘美育教师。有条件的地区可以通过购买服务方式,与相关专业机构等社会力量合作,向中小学提供美育教育教学服务,缓解美育师资不足问题。从中也可见,关键是各级政府要舍得在音体美教师方面真投入。

一些地方的创新之举同样值得借鉴。湖南长沙运用“智慧教育”,选取了城区的122所学校作为基地校,由他们辐射352个农村偏远学校和教学点,城区老师“1拖N”实施网络直播授课,这无疑值得倡导。同样,鼓励优秀文艺工作者等人士到学校兼任美育教师,也未尝不是“解近渴”之举。总之,只要开动脑筋,音体美教师难觅定能得到纾解。

□李雪

 
3上一篇  下一篇4  
   


主办:劳动午报社 运营管理:劳动午报社 版权所有©2013-2014 技术开发:正辰科技
地址:北京市丰台区东铁营横七条12号 邮编:100079
ICP备案:京ICP备20012564号-1 京公网安备11010602200849号

 

关闭