第02版:快评
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留住技能人才,企业不能“坐等靠”
企业索要应聘者信息不能侵犯隐私
“禁止电子作业” 势在必行
防预付卡“卡”人 还需提高违法成本
适得其反
消除就业性别歧视还有许多工作要做
别被“吸睛”美容广告 蒙蔽了双眼
 
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3上一篇  下一篇4 2019年3月11日 放大 缩小 默认        

“禁止电子作业” 势在必行

 

“教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业……”一则教育部针对政协委员提案的回复,让“禁止电子作业”成为关注焦点,进而引发了对于教育类APP、电子产品等在教育工作中如何合理使用的探讨。(3月10日《民主与法制时报》)

“禁止电子作业”既有现实的针对性,也是势在必行。教学和布置作业依赖电子产品,凸显了中小学生使用手机等电子产品的正当性和必要性。许多学生以做作业的名义,私下玩电子游戏,将更难以控制,当目前孩子的网瘾成为突出的社会问题,禁止学生携带手机上学的呼声强烈,严禁使用APP布置作业,是遏制沉溺网游的应有之义。

这也是防控近视的现实需要。近年来,青少年的体能与运动素质持续下降,最为突出的是视力不良率居高不下,全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发生率为22.78%,中学生为55.22%,一个主要原因是长时间使用电子产品,严禁使用APP布置作业,对于孩子少接触电子产品,将成为一个刚性的制约。

“原则上采用纸质作业”,也将提高学生书写的能力。这于现在尤其必要,许多学生习惯于电子产品上文字输入,乃至“提笔忘字”。当现在于喧嚣浮躁的时风中传统文化不断流失,多采用纸质作业,有利于把字写好、写漂亮。而于老师,也将促使自己练好板书,给学生们做出表率,培养学生间形成重视手写和书法的氛围。

现在动辄使用APP,美其名曰“打造新型智慧课堂”,实行所谓“云课堂”的教学方法,并称之为“数字化教育”。然而,且不说“数字化教育”并非就是对电子产品的一味依赖,甚至因此全面否定传统教学方式。而如果忽视电子产品对孩子的负面影响,对孩子的成长更是得不偿失。□钱夙伟

 
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