随着国内文旅消费回暖，研学旅行迅速升温。以曲阜为例，当地文物局数据显示，2024年1月1日至5月12日“三孔”景区——孔庙、孔府、孔林，共接待游客367.9万人次，与2023年同期相比增长13.9%。立夏之后，暑气渐显，在孔子的故乡山东曲阜，日最高气温已升至30摄氏度以上。在文化旅游度假区“尼山圣境”导学孔令梅看来，夏季来临意味着景区开始进入研学旺季。（5月21日《新华每日电讯》）

研学旅行作为一种“教育+旅游”的新型旅游业态模式，其特点是在游中“研”，在乐中“学”，寓教于乐。让学生走出课堂、走向户外，开展体验式教育和研究性学习，受到中小学生和家长欢迎。当下，我国的研学旅行热潮持续高涨，在研学旅行中，学生可以领略名山大川、了解历史变迁、感受文化瑰宝，在满足求知欲的同时接受优秀传统文化熏陶。

研学游要让孩子在游中学、游中研。研学游的关键在“学”与“研”，应由学校及教育部门主导，从研学路线到课程内容等让学校规划设计，充分听取吸纳家长意见，制定科学合理的研学游方案，筛选出一批高质量研学游目的地，开发集文化体验、科技创新、知识普及、娱乐休闲、亲子互动于一体的研学旅游产品，提升研学游的内涵，激发中小学生的学习兴趣和潜能，实现研学活动与课堂教育的紧密结合，着力提升学生的知识水平，让孩子们研学游“研之有道”“学有所获”。

读万卷书，行万里路。研学游是孩子开阔视野、增长见识、提升能力的重要途径，也是学校教育和校外教育衔接的创新形式、综合实践育人的有效途径。要坚定教育性和公益性，坚守教育本真和初心，让孩子们在“读万卷书”与“行万里路”中“撞满怀”，在研学游“行走的课堂”中收获成长。

□潘铎印