秋风送爽，丹桂飘香，又到一年开学季，教育话题再次成为热点。作为一个有责任有担当的人民教师，应该以何种姿态做好全民关注的教育工作？著名作家、教育家叶圣陶的教育随笔集《给教师的建议》，结合其多年的教育实践，为广大教育工作者做好教书育人工作理清了思路，给出了荡涤心灵的教育箴言。

当好一名优秀的教师，是每一位教育工作者孜孜以求的事。书中，叶圣陶设身处地地站在教师的角度，以“如果我当教师”为题，进行了系统的阐释。他谆谆教导，欲作一名优秀的教师，就绝不能把单纯教书识字认作教育的终极目的。在他看来，教书识字只是手段，让学生养成多读书勤思考的习惯才是教育的终极目的。

体罚是叶圣陶极力反对的，他认为，体罚学生，表面上看只是打了他们的身体，但骨子里伤的却是学生的自尊心。鉴于此，叶圣陶向广大教师提出了“不仅要向学生传授知识，而且还要教学生如何做人、做事，成为健全的公民”的建议。他说，要把这项工作做好、做实，就决不能只停留在口头上，必须在以人为本的基础上做到因材施教才行。他例举了具体的教育方法，比如，在完成正常的授业之外，完全可以联合家长，通过与学生父母的互动和有效沟通，共同督促学生养成良好的学习和生活习惯。而要做到这些，其实也并不难，叶圣陶感同身受地说：“多做家属亲切忠诚的朋友，拿出真心来，从行为、语言、态度上，表现出是关心和爱护学生的，就能让这种教育合力发挥出最大的效应。”

作为勤于笔耕的教育家，叶圣陶一直在思考，教师的职责是传道、授业、解惑，在这漫长而艰辛的育才过程中，少不得对学生们进行必要的思想品德教育。芸芸学子们的思想品德课该怎么上？叶圣陶真诚希望这堂“大课”，不仅学校要上，而且也要“搬进”家庭、“搬进”社会。只有各方面通力协作，则学生思想好、品德好就自然水到渠成。书中，叶圣陶创造性地衍生了思想品德课的内涵与外延，认为课内所有的知识课和技术课，课外的种种校内校外活动，实际上都有培养好思想、好品德的作用。只要老师教得好，引导得好，学生学得好，活动开展得好，则学生在潜移默化中就会受到濡染，在这种春风化雨般的精神润泽下，他们的思想境界就会不断得到提升，品德修养也会不断得以增强。

一支粉笔，两袖微尘；三尺讲台，四季耕耘……教师是立教之本、兴教之源。《给教师的建议》如一缕涤荡心灵的春风，拂过人们的心头，带来不尽的暖意。叶圣陶在书中所提到的有关教育方面的许多意见和建议，时至今日，不但对广大教育工作者有很强的指导性，而且对学生、家长而言，同样能带给他们许多触动，从而带动更多的有识之士，在全社会形成人人热爱教育，人人关心教育的良好风尚，并最终让这种教育新风惠及神州，一路畅行……

□刘小兵