记者近日获悉，山西省太原市晋源区人社局积极推进“技能服务人才培养基地”建设，联手相关学校和多家优质企业，通过校企合作签约等活动让更多接受职业教育的孩子实现技能就业，技能成才。（2月27日《太原晚报》）

随着社会发展与科技的进步，高技能人才在各个领域、不同岗位上的作用越来越重要。校企合作、现代学徒制等人才培养模式，有利于发挥出学校和企业的各自优势，共同培养社会与市场需要的人才，是现代职业教育的显著特征之一。校企双方互相支持、优势互补，是实现职业教育现代化、促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径。

从技能人才培养的角度来看，校企合作、现代学徒制等人才培养模式建立在对职业能力的需求导向上，其关键是“双重身份、双元育人”，即学徒首先是企业的员工，同时是职业院校的学员，既接受学院开设的课程教育，又直接参与企业生产。在“车间进校”“企业课堂”中，学校共享了企业的设备、人才、管理和文化资源，为学生提供了实习实训场所和高水平的实习师傅。

毋庸置疑，校企合作模式是培养具有较高综合素养的技术技能型人才的必由之路。校企合作实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本，是一种典型的双赢模式。随着校企合作保障制度的健全，将会促进校企之间更加紧密地合作，为经济发展提供更多的技术人才，让更多的能工巧匠为“中国智造”筑牢发展根基。

□沈峰