工会“求学圆梦行动”依托“学历+技能”的特色人才培养模式，指导并帮助毕业学员同时取得大专毕业证和职业资格证，进而通过学历证书与职业资格证书“双证融通”，学历教育与技能教育互通互认，使“圆梦”职工获得实实在在的职业发展，是一条良性发展的可行之路。

“求学圆梦行动”是各地工会为有继续求学深造愿望的一线职工提升学历而开展的一项助学活动。多年来，在各级工会的帮助下，成千上万的普通劳动者圆了自己的求学梦，也打造了工会组织竭诚为职工服务的又一“品牌”。

在持续推进“求学圆梦行动”的实践中，各地工会逐步摸索、总结了一些成功经验，仅《工人日报》近期报道的就有：江苏镇江市总成立由市职工学校牵头，邀请资质齐全、服务优良的学历教育机构参与的“求学圆梦”1+8工作联盟，使各学校办学资源得到进一步整合，不仅有利于提升办学质量，也更方便职工就近入学、按需入学，扩大了受益面；安徽合肥市总启动“农民工免费上大学”活动，每位学员的学费先由个人自行垫付，毕业后凭毕业证书给予报销。10年来，合肥市职工大学已帮助近2000名农民工重返课堂；河南洛阳工会“求学圆梦行动”率先面向劳动模范、先进工作者、五一劳动奖章获得者和高技能人才及后备人才库的技能工人开放，通过政策支持、产教融合、校企合作，开办不同层次的劳模学历提升班，并为工匠人才“求学圆梦”补助学费……

各地工会的这些积极举措，不仅有助于提升职工求学和学校办学两方面的积极性，而且有利于提升工会“求学圆梦行动”的知名度，因而受到了社会各界的肯定。与此同时，有的地方发现，最初由普通职工学校或大专院校承接这项工作，由于开放专业少，教学针对性不足，报名参与的职工并不踊跃，没有达成预期。这一情况的出现，与绝大多数有深造愿望的职工不是简单追求提升学历，而是希望掌握一项专业技能有很大关系。由此，许多工会人认识到，“求学圆梦行动”的主要求助对象多来自产业工人群体，帮助他们学习深造的目的，在于提高他们的素质、技能，这是关系到产业工人队伍建设改革工作进程的一件大事。因而，“圆梦行动”逐步从最初的满足于学历提升日趋转向求学者技术、技能的提高。

譬如，日前由河北省教育厅、省总工会联合启动的2021年度“求学圆梦行动”明确，省内18所院校的141个本科专业对农民工开放招生，各参与院校还可以根据单位及农民工实际需求,为不同企业和职工量身定制教学安排，探索一企一班、送教入企等特色教学。这涵盖了土木工程、机械设计制造及自动化、康复治疗学、动物医学等141个专业，范围之广、专业之多是此前未有的，使求学者有了更多的志向选择，给“圆梦行动”赋予了更明确的人才培养意义。

工会“求学圆梦行动”依托“学历+技能”的特色人才培养模式，指导并帮助毕业学员同时取得大专毕业证和职业资格证，进而通过学历证书与职业资格证书“双证融通”，学历教育与技能教育互通互认，使“圆梦”职工获得实实在在的职业发展，是一条良性发展的可行之路，有利于推动建立多层级技能人才培养机制，促进产业工人队伍素质、规模、结构与新型产业体系要求相适应，为打造技术型、复合型、知识型的工匠队伍提供技能人才资源保障。

□张刃