5月14日，浙江江山中专校园迎来了11位全国劳模、全国技术能手和浙江工匠。劳模工匠们向师生传授技艺，并与该校11名青年教师师徒结对，传递“匠心”。（5月17日 《工人日报》）

我们知道，在一些技能学校，青年教师扮演着重要的角色。一方面，他们受过高等教育，有着丰富的理论知识。另一方面，他们活跃在教学的第一线，他们的教学效果如何，直接影响着学生将来的就业。劳模工匠进校园，带青年教师为徒弟，是有益大胆的尝试，值得点赞。

首先，可以弥补青年教师实践经验的不足。一些技能学校的老师，他们一般都有很高的学历。但成为技能学校的合格老师，仅仅拥有一些理论知识是远远不够的。他们成为劳模工匠的徒弟，可以在实践的领域，向劳模工匠“取经”。劳模工匠的成长经历也好，他们的实践经验也罢，这些都是青年教师可以获取的财富。

其次，有利于劳模工匠精神的进一步传承。劳模工匠向青年教师传授技艺，青年教师再教授给学生，这样的“接力”教学实践非常接地气。不仅让劳模工匠精神深植于校园，更有利于培养学生未来正确的职业价值观，让苦学技能，弘扬劳模工匠精神成为一种职场新风尚。

所以，我们对劳模工匠进校园带青年教师为徒弟充满期待，希望此举能培养更多的技能人才。□陶象龙