5月14日,浙江江山中专校园迎来了11位全国劳模、全国技术能手和浙江工匠。劳模工匠们向师生传授技艺,并与该校11名青年教师师徒结对,传递“匠心”。(5月17日 《工人日报》)
我们知道,在一些技能学校,青年教师扮演着重要的角色。一方面,他们受过高等教育,有着丰富的理论知识。另一方面,他们活跃在教学的第一线,他们的教学效果如何,直接影响着学生将来的就业。劳模工匠进校园,带青年教师为徒弟,是有益大胆的尝试,值得点赞。
首先,可以弥补青年教师实践经验的不足。一些技能学校的老师,他们一般都有很高的学历。但成为技能学校的合格老师,仅仅拥有一些理论知识是远远不够的。他们成为劳模工匠的徒弟,可以在实践的领域,向劳模工匠“取经”。劳模工匠的成长经历也好,他们的实践经验也罢,这些都是青年教师可以获取的财富。
其次,有利于劳模工匠精神的进一步传承。劳模工匠向青年教师传授技艺,青年教师再教授给学生,这样的“接力”教学实践非常接地气。不仅让劳模工匠精神深植于校园,更有利于培养学生未来正确的职业价值观,让苦学技能,弘扬劳模工匠精神成为一种职场新风尚。
所以,我们对劳模工匠进校园带青年教师为徒弟充满期待,希望此举能培养更多的技能人才。□陶象龙