元旦刚过，福建湄洲湾职业技术学院化学工程系2020届订单制培养的133名学生已全部被福建知名企业“抢”完。在这所职校里，比毕业先来的是就业。据该学院的一份调研报告显示，超过90%的毕业生回流本市，在莆田本地的龙头企业实现就业，而产校有机融合是推动这些职教生“回流”和快速实现就业的原因之一。（1月20日 《工人日报》）

说到职业教育，让人就会想到校企合作。然而，由于校企合作常常局限于学生实习的需要、或企业缺什么就帮助补什么，很难培养出更多专业性强、技能熟练的蓝领精英，结果，出现了学生眼高手低、专而不精，使企业不欢迎、毕业后就业难的现象。

笔者以为，湄洲湾职业技术学院创新教学和管理方法，积极对接地方重点产业，实行“校中有厂，厂中有校”的办学方式，使产校有机地融合在一起，就是很好的做法：其一，在教学阶段对接地方重点产业集群，让学生的知识结构与本地产业发展的方向高度契合，既满足了企业发展对人才的需求，又推动了职教学生的“回流”和快速就业，实现了双赢。其二，校企协同育人模式，让师生直接融入到产业中去探索与实践，不仅使职业教育的内容与产业深度对接，提高了教学的针对性和有效性，而且可以缩短课本知识与操作实践之间的距离，打通了学生技术技能提升的通道，使他们毕业后就能尽快进入“角色”。其三，大量“蓝领精英”的涌现，在为企业提供人才保证的同时，也为职业院校的发展探索和开辟更加广阔的前景。“产校融合”是多赢之举，值得学习和借鉴！

□韦华