第03版:专题
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每个学生都有劳动岗位 每个岗位都干得有滋有味
从学生兴趣出发 让孩子爱上劳动
让劳动光荣的种子 从小播撒在孩子心中
 
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3上一篇 2020年12月19日 放大 缩小 默认        

让劳动光荣的种子 从小播撒在孩子心中

 

“参加完学农活动后,孩子回家后居然给爸妈像模像样地做了一顿饭,我们感动得哗哗的。”一位家长这样总结孩子参加劳动教育之后的变化;

“自从参加了学校的餐余垃圾搬运服务工作之后,我深感到浪费一粒粮食都是令人心疼的,我发誓不再浪费任何食物。”一位参加完学校劳动课后的学生这样表达自己的感受;

“每个学生都有自愿选择的劳动岗位,每个岗位上的学生都干得有滋有味。班级里人人有事做,事事有人管。学生们在劳动中找到了存在感,也找到了幸福感和成就感。”一位学校校长这样总结自从开展劳动教育之后,孩子们出现了超乎预料的进步;

……

自从劳动教育进学校、进课堂之后,给孩子们带来了怎样的变化?带着这个问题,午报记者近日深入到北京市的部分中小学探访,得到了让人欣喜的答案——

 
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