记者在部分省份采访了解到，中小学生自理能力缺失与劳动意识淡薄现象普遍存在，劳动时间、劳动能力“双赤字”情况突出。（6月10日《半月谈》）

记者采访发现，经常整理房间、打扫卫生、洗碗的小学生不足三成，会包饺子、炒鸡蛋的小学生不足一成，甚至一些五六年级男生不会系鞋带、缝扣子，连穿针都不会。可见，青少年劳动教育缺失问题，已到了令人担忧的地步。自理能力缺失，劳动意识淡薄，劳动时间、劳动能力出现“双赤字”，貌似孩子生了病，但病因还得从家长和学校身上找。

从家长方面来看：如今，一对夫妻大多只有一或两个孩子。无论男孩还是女孩，在父母的眼里，不是小皇帝就是小公主，捧在手里怕摔着、含在嘴里怕化了，哪还忍心让孩子干体力活。从学校方面来看：对劳动教育的认识，不少学校同样存在着误区。有的仅满足于开了课、完成课时，劳动教育课本化、游戏化、表面化现象突出；有的以学生安全为由，以课代劳、以教代劳、以说代劳、以画代劳普遍存在。

因此，劳动教育的作用和地位，绝不能再这么弱化下去。一方面，家长要积极转变观念，适当安排孩子干些洗洗碗、做做饭、整理房间、打扫卫生等家务活，让他们出出力、流流汗、吃吃苦绝不是坏事。另一方面，学校对劳动教育应重视起来，严格按照教学大纲要求开足开齐课程，并积极组织学生参加公益劳动、社区服务、志愿者活动和社会实践活动。少搞光说不练的假把式，尽快补齐学生劳动能力这块短板，从而为社会培育合格人才。□武西奇