上周末，由北京市公园管理中心主办的“科技惠民，共享绿色家园”2019年科普游园会在玉渊潭公园拉开帷幕。此次“科普大集”集中展示了北京市属各公园及科普联席单位在园林、生态、文化等方面的绿色科技和成果项目，并通过互动体验、科普模型、多媒体展示、主体展板、现场咨询等方式，为市民游客带来一场“园林科普大餐”。（5月13日《新京报》）

这样的“科普大集”，尤其于当下的孩子，显然是最为需要的。曾有报道，某省少年宫6000多名学员中，学习科技的居然只有8人！而美术音乐之类，则挤破了头，这条“星光大道”上的成名成星，也成为时尚的人生理想。科普于孩子生活中的“边缘化”，未免让人担忧。

提升青少年科学文化素质，首先要倡导一种学习和探索科学的氛围。当前，应试教育之下的孩子们，即使假期期间，各种各样的课外“加餐”让孩子们分身乏术，更无暇接触科普。因此，创造条件，引导孩子们热爱科学、走进科学，尤其需要全社会参与，以“科普大集”这样的多种形式，掀起“科普热”。

哲人说，“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”某种意义上，科学正是我们的“天空”。不久前的电影《流浪地球》激发了国人对科幻的热情，科学需要幻想，但更需要锲而不舍的钻研和学习。而“学知识练动手”的“科普大集”，有助于让“科普热”成为常态，因此，“科普大集”多多益善。

□钱夙伟