近日，兰州城关区教育局公开表彰100名优秀家长的消息引起许多身为学生家长者的关注。不过，这关注大多不是羡慕而是疑惑——学校评选“优秀家长”的依据和标准是什么？表彰和宣传的意义何在？

就教育而言，评选优秀教师，是为为人师表者树立楷模，希望更多的教师更好地教书育人；评选优秀学生，是为莘莘学子树立榜样，希望更多的学生更好地读书学习；那么，评选优秀家长自然也有类似含义了。问题是，“家长”这个称谓是相对孩子而言的，家长优秀不优秀，严格说是孩子的私人体验；如果说与学校有关，那就是通过孩子的学习“搭桥”，围绕孩子的学习建立的家校联系。超出了这个范畴评价家长是否“优秀”，依据何在？会不会扭曲？

不可否认，现实生活中，孩子家长的素质、能力参差不齐，确有家长教子有方，或理念先进，或方法科学，使孩子成绩名列前茅；也有家长注重与老师、学校的沟通，合力教育孩子；当然，还有家长愿意为学校提供某些“赞助”“服务”等等，这诸多因素中，不知学校、教育局以哪条为标准评选“优秀家长”？如果用孩子的学习成绩衡量，或许还能够得到部分家长的认可（恐怕更多家长并不要求自己的孩子都成“学霸”）；如果拿“赞助”“服务”说事儿，哪怕只是评选条件之一，则肯定遭到多数家长质疑，甚至反弹。

学校方面若果真希望与家长合力教育学生健康成长，对于教子有方、注重沟通的家长多加鼓励，适当宣传即可，而不必搞什么评选表彰。学生成绩都不得排名了，家长“选优”岂不荒唐？况且，那些“不优秀”的家长们也没有义务向“优秀家长”学习、看齐。至于“旁门左道”，与教育孩子无关，却在纠正之列。

□一刀（资深媒体人）