最近，一家亲子园教师涉嫌伤害幼儿的视频曝光后，舆论强烈谴责的同时，也在追问这家“亲子园”的托幼资质与监管责任，讨论企业如何办好托幼机构才让职工安心……这些无疑是必要的。不过，考虑到托幼事业的现实条件，笔者以为，严格师资标准、考察师德水平，比办学资质、监管责任更重要。

幼儿教育是一门科学，托幼事业有一套规范，但眼下的现实是，教育机构在办，企业在办，社会也在办，没有统一的规范，更谈不上科学。但由于诸多家长、孩子的迫切需要，又不能“一刀切”，等完全规范了再开门，于是出现了种种问题。

有人呼吁政府加大相关投入，明确监管主体，出台《学前教育法》……这些都是必要的，但却不能一蹴而就，还需要时日。问题是家长和孩子等不得，托幼几乎成了“燃眉之急”。怎么办？先从师资、师德入手。

幼教从业者必须接受过相关教育，至少是培训，持证上岗。我们规定了那么多职业资格考试，严格就业条件，没有证书连“饭碗”都找不到，为什么在培育下一代这样事关子孙的大事上反而可以“将就”了呢？即使非正规幼教机构也绝不能降低入职门槛，才可能防止许多问题的发生。

师资并不必然保证师德。许多虐童事件当事者不一定没有幼教资质，却缺乏基本的职业道德，甚至连“爱护孩子”这样基本做人底线都敢突破，有什么资格从事幼教工作？对于师德的要求，即使是企业、社区办的托幼园所，也是必须的。

托幼资质、责任监管，最终都要落实在直接面对孩子的教师。办好幼教事业，先从师资、师德抓起吧，别总拿“临时工”说事儿。

□一刀（资深媒体人）