1968年初，我们从小学五年级直接升入中学，就近分配在二十六中六连一排(当时的班编制)。班主任裴新生老师，中等个儿，微黑的面庞上架着一副白边眼镜，脸上挂着和蔼的微笑。也许是我们那时年纪小，当时实在看不出老师有多大年纪。

刚进校门时，教室玻璃很多被打碎，桌椅残缺不全，教学楼前后贴着大字报。虽说是上学，实际上我们在学校是以大批判、挖防空洞、下乡劳动为主。学校里有军宣队、工宣队，每个学生连都有军代表、工代表。那年月，老师在学校里实际上是配角，是接受再教育的对象。

二十六中原为男校，也就是在六九届和七零届开始才招收女生。上学时，裴老师既不是被批判对象，也不是造反派。他谦和的脾气，使同学们都很乐意接近他。

使我们和老师更熟悉、更亲近的另一原因是“革命教育”的“三夏”、“三秋”劳动。学校组织到农村接受贫下中农再教育，师生同吃同住同劳动，整天摸爬滚打在一起，最长的一次在李家巷住了两个月。在那样年代，也确实有的同学对老师不够尊敬，不听指挥，甚至由于我们的无知和淘气惹得老师伤心难过，但更多的是同学和老师之间融洽相处，留下了经久难忘的记忆。

在“复课闹革命”的号召下，学校的各门课程陆续开课。裴老师教的是地理。地理课上，裴老师神采飞扬，声音比平时高了八度，经常是用粉笔在黑板上迅速地勾勒出各国地图，把同学们的注意力吸引过来。当时，我们都爱听裴老师的课，生动、形象，讲得通俗易懂，听得津津有味。

40多年过去了，虽然我们工作在不同的工作岗位上，有着不同的生活，但我们和老师的联系一直未断。我们有时在春节，有时在教师节或在老师生日的时候去看望裴老师，师生欢聚一堂，情谊甚浓。老师看到我们不断成长，成家立业，在各条战线上做出成绩，这是他心灵上最大的慰藉和满足。至今裴老师的家里还保留着我们学生时代的照片和合影，我们去时拿出来，老师随口就能说出当年的趣事，使我们愉快地沉浸在往事的回忆中。

感谢母校，感谢我们的班主任——可亲可敬的裴新生老师，感谢所有教过我们的老师们。他们都深深地记在我们心里，成为我们人生道路上永远的记忆。

□赵洪山 文/图