艺术素养对孩子综合素质提升的重要性，越来越受到家长的重视。学校艺术教育是培育孩子艺术素养的重要渠道，花家地实验小学在这方面开展得有声有色，下面就让我们听校长安海霞介绍一下吧。

记者：学校是如何培养学生艺术素养的？

安海霞：艺术素养是素质教育的重要一项，比如其中的美术教育，形象生动，鲜明直观，不但能培养学生的审美情趣，而且对观察力、想象力、创造力的培养和发展，都有非常大的作用。作为朝阳区金帆美术基地校，我们3个校区共有12名美术教师，其中马燕是市级骨干教师，都具有丰富的教学经验，鼓励学生发挥想象力，尽情挥洒创意。

在艺术素质培养方面，学校走的是“先普及再提高”之路，以艺术社团建设为平台，大力发展艺术教育，促进全体学生的和谐、自主、全面发展。艺术社团重点建设项目涵盖管乐团、民乐团、京剧社、话剧社、舞蹈团等多项，主要利用每天课后开展活动；同时构建了包括书法、京剧、民乐等艺术类在内的国粹精品系列校本课程，比如低年级就开了乐器“阮”课。艺术社团教师主要由本校教师担任，部分项目为外聘。

点评：开设丰富的艺术社团、课程，让学生能够有多种选择；美术教师层次高、经验足，这些均有助于学生艺术素养的提升。

记者：学校如何借助社会资源推动艺术课程呢？

安海霞：上周，我们与社会单位元典美术馆合作，举办了学生画展，为学生的作品提供展示平台。展出的画作来自3个校区近200名学生之手，家长、老师和学生代表一起参加画展开幕式，展览一共展出7天，看到孩子的画能在美术馆里展出，家长们非常激动。

今年起，我们与中央美院展开密切合作，成为他们的实习基地。中央美院定期派本科生来学校指导，我们的美术教师可以去他们那里参加培训。中央美院的美术教育学博士郑勤砚还在我们学校开办工作室，美术教师可以跟着学习、提高。

同时，我们建有家校联盟，家长义工经常来学校参加活动。我们将进一步家校合力，邀请家长进校园，同时借助有资源、特长的家长指导学生，提升学生的艺术素养。

点评：巧妙利用社会资源，引入外脑帮助学校开展艺术教育，可达到事半功倍的效果，在这方面，花家地实验小学的做法值得借鉴。

被访者 安海霞/记者 任洁