4年前，新疆维吾尔自治区阿克苏市的初中毕业生曹雨豪有些困惑，选择职业教育能否有出路？如今，曹雨豪自豪地告诉记者，他已经成了家里赚钱的主力。据报道，曹雨豪今年毕业于阿克苏技师学院电气自动化专业。上学期间，他不仅不用交学费、住宿费和书费，每月还有200元的生活补助。最重要的是，曹雨豪就读的“订单班”帮助他毕业即就业，这大大减轻了他的心理压力和家庭经济负担。（9月18日《工人日报》）

阿克苏技师学院瞄准了当下高新技术产业、现代制造业发展需要大量技能人才的需求，实施职业技术学院与用工企业“联姻”，探索“订单”培养技能人才新模式。学校与用工企业共同制定人才培养方案，签订学生就业订单，让学生在校学习和企业生产无缝连接，让学生毕业后可直接进入用工企业，这是一种全新的用工方式，值得点赞和借鉴。

笔者以为，要缓解当下一些地方实际存在的企业“招工难”，求职者“就业难”的“两难”现象，就必须进一步加大职业教育发展力度。其最有效的方法之一，就是搭建更多“订单”培养平台，让更多职业技术学院、在校学习的学生与用工企业之间签订“三方协议”。此举的益处很明显。一是学校能更充分整合社会教育资源，提高教学质量和效率；二是提升了学生的能力素质、技术素质和职业素质，有效解决学生毕业后的就业问题；三是为企业的进一步发展提供了大批技能人才保障，有利于促进企业持续发展，可以达到学校、学生和企业 “三赢”效果。愿更多“订单”培养，提升技能人才培养的针对性和实用性，实现招生与招工同步、教学与生产一体、实习与就业贯通，让学生毕业即就业，共同营造有利于我国职业教育创新发展的良好氛围。

□周家和