浙江商业职业技术学院学生、数字化管理师周博扬刚刚入职了杭州一家科技公司，实习期月薪即可达6000元。不久前，周博扬在钉钉平台考取了数字化管理师初级证书，收到了不少企业的橄榄枝。互联网营销师、在线学习服务师、城市管理网格员……求职路上，越多越多的年轻人开始拥抱新职业，开辟职业“新赛道”。（12月23日 《经济观察报》）

近日，《中华人民共和国职业分类大典(2022年版)》正式发布，与2015年版大典相比，新版大典净增了158个新职业，现在职业数达到1639个。新版大典共标注了97个数字职业，延续2015年版大典对绿色职业标注的做法，标注了134个绿色职业。

新职业涌现释放出了巨大的就业空间。今年我国高校毕业生规模首次突破千万。教育部预计，明年高校毕业生规模将达1158万人，同比再增加82万人。在这样的背景下，新职业的涌现，释放出巨大的就业新空间，为广大毕业生提供了更广阔的就业选择。《新职业在线学习平台发展报告》显示，新职业人才需求规模庞大，到2025年，预计人才需求超3000万。其中，人工智能人才需求近500万、物联网安装调试员需求近500万、电子竞技员需求近200万、数字化管理师人才缺口近千万，这些新职业为处于择业期的青年提供了更加多元的就业选择。

新职业涌现带动新产业更加快速发展。新职业反映着新需求，蕴藏着新机遇，推动着新经济。新版大典将这些新职业纳入，提升了新职业的社会认同度，引导更多技能人才加入新职业，满足新职业人才需求，提升适合新职业的技能。新职业的产生是经济发展和技术进步的结果，也是满足人民美好生活的需要。高等教育和职业教育要顺应这一发展形势，围绕新职业加大人才培养的力度，满足社会的需求。年轻人也就应强化学习能力，主动拥抱新职业，在新赛道上书写新的成功。

□关育兵