山东能源集团新疆能化煤化工公司在班组中推行“人人都讲一小课”的分享机制，分享的形式和内容丰富多样，有的变工作现场为培训现场，故障难题即学习课题，工友即老师；有的将控制盘变成抢答器，进行在线讲学和提问，在较短时间内实现班组内部知识、经验、技巧的交流共享。（11月29日《工人日报》）

众所周知，班组普遍存在工学矛盾，平时班组职工忙于上班，想要为自己进行知识和技能“充电”，总感到缺少时间和精力，而班组中又没有较好的学习的机制和平台，使学习成了职工可望而不可及的事情。

如何利用碎片化时间，激发班组学习的活力？笔者以为，新疆能化煤化工公司在班组中建立“人人都讲一小课”的分享机制，不仅可以促使班组职工去学习去思考去创新，使感性的实践上升到了理性认识，有利积累和提升技能，而且让班组职工结合自己的工作实际讲述的“小课”，从生产实践中来，到生产实践中去，他们摸索出来的不少小窍门小技能通俗易懂，好学好记，可以针对性地解决生产中的一些难题，既实在又管用。同时，班组职工在分享知识、经验、技巧之中，互相学习和帮助，也提高了班组职工的整体素质，实在是一个一举多得的好办法，值得加以学习和借鉴。□费伟华