“培训针对性很强，公司70多名设备操作工和电工参加，既不影响公司生产，又提高了职工技能。”近日，江苏共创人造草坪股份有限公司人事主管谢玉梅谈到“订单式”培训时如是说。“订单式”培训是今年江苏省淮安市淮安区为企业培训高技能人才的探索性改革举措，通过“政、校、企”三位一体联动，为企业“量身定制”高技能人才，切实解决企业“用工难”问题。目前，133名职工已参加首期培训学习。（7月11日《工人日报》）

随着我国经济进入新的发展阶段，产业升级和结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。就此而言，近年来，淮安市淮安区提出“政府建平台、企业派工人、工人选种类、职校请导师”的技工培养新模式，切实为园区所有企业培养实用型、留得住、高技能的专业技术人才，值得大力推广。

“订单式”人才培养模式是职业教育的本质要求，实施职业教育应当有两个主体，一是学校，二是企业，二者缺一不可。离开了企业的职业教育，不是真正意义上的职业教育。同样，“订单式”人才培养模式有助于加强学校与企业的合作，教学与生产的结合。校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化，促进生产力发展，使教育与生产可持续发展的重要途径。

当然，要让校企合作的职业教育方式深化发展，广泛开展“订单式”培养人才，各级政府还应当加大对职业教育的投入，完善制度设计。

□沈峰