“援疆国事重，何惜一己力？莫嫌边塞穷，瀚海培英地……”一首原创的《学堂歌》，道尽了朝阳区北工大附中语文教师汪卫苹的心愿，她用亲身赴新疆支教的选择，淋漓尽致地展现了北京援疆干部的豪迈气概。

新疆和田地区墨玉县地处南疆塔克拉玛干沙漠边缘，2018年8月28日，来到墨玉县第二中学的第一天，她就感受到了当地相当艰苦的生活环境。

墨玉二中90%以上是维族学生，普通话水平相对很差。刚来时，她听不懂他们的古怪发音，根本无法正常交流，课堂上经常闹笑话。比如学生在作文课上问“老师，‘诈尸’怎么写？”啥作文还要写诈尸？虽然满腹疑惑，但她丝毫不显露，还写出来让学生看，可是学生连连摇头。反复多次，她灵机一动：学生问的该不是“扎实”吧？这次果然猜对了。

因为交流不畅，汪卫苹的课一度上得磕磕绊绊，但她没有一丝气馁，听不懂学生的话就反复听，学生说不好就反复教，一遍、两遍、三遍……倾听学生说话时，她保持微笑，让他们感受到老师的善意；纠正学生发音时，她的嗓子累到干疼沙哑，依然在坚持。她的想法很简单：这里的学生基础不好，才需要帮助，我就是来支教的，我愿意接受任何挑战！

刚开始，她负责教初一年级一个班的语文课，周课时为15节，每天上3节新课，工作量大概是北京的三倍，备课任务极重。不久，她增加了一个班的语文教学任务，加上晚自习，周课时达到20节，很快又兼任年级语文组备课组长，工作更加忙碌。除了上课、教研外，每天学生写的字词作业、日记、随笔、阅读练习，她都要看，篇篇写点评，天天做交流，孩子们的汉字越写越顺畅，师生之间的感情也越来越深。

为了使学生的学业尽快有改善，即使感冒发烧了她也要带药上班，没请过一天假。她在课间、午自习时经常辅导学生，有时来不及吃饭，就撕口馕饼匆匆咽下去再接着干活。除了学习，她还多次下食堂、进宿舍，和他们一起吃抓饭、聊趣事，陪伴在学生身边，亦师亦友。

她把北京先进的教学思想和方法带到墨玉，孩子们逐渐爱上她的课，上课时积极回答问题，下课后也经常追着她问东问西。维族学生的进步很快，教学取得极大突破。她担任初一语文组备课组长期间，本组成绩一直名列全县第一。

墨玉二中的教师流动性大，老教师少，新毕业的年轻大学生多。他们很多人有工作热情，却缺少教学经验。在教学之余，她得全力做好师带徒工作，带着新教师一起备课，每周听评徒弟的课，开放自己的课堂，组织教学研讨，帮助本组教师领会课标内容……她还多次做区级公开课，并下乡支教，倾心传授教学经验，为当地教育培养新生力量。

“援疆，是国家的一项长远计划，授人以鱼不如授人以渔。”她一边精心浇灌眼前的花朵，一边耐心撒下教育的种子，以期来年的勃勃生机。

援疆教师就像是播撒希望的火种，把大爱从校内书写到校外。一个新同事突发疾病，没有医药费，汪卫苹得知后主动捐款相助；学生家里核桃滞销，她帮助联系北京工作单位，老师们积极购买，一解学生家长的销售难题。注意到学生普遍缺少文具，她再次联系北京学校寻求帮助，很快就收到北工大附中张振华主任邮寄来的两个大箱子，里面装有足够两个班学生使用的笔袋、画笔、画板、胶棒、尺子等文具，当地班主任感动得眼圈都红了，学生们也高兴地大声致谢。

汪卫苹喜爱诗歌，在援疆的两年里，她写下几十首弘扬援疆精神的诗歌，开篇的《学堂歌》就是其中一首。“诗言志”，她的另一篇诗作再次展现了她丰富的内心和怒放的生命：我来到这遥远的地方，我来到我的第二故乡。我迷茫的眼睛在滚滚风沙中坚定了方向，我沸腾的热血在干涸的土地上滚滚流淌！祖国啊，请相信您的孩子，一定会庄严地站好这一班岗！

□本报记者 任洁