第11版:情怀
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爱在“三十六拐”中传递
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3上一篇  下一篇4 2020年10月16日 放大 缩小 默认        

爱在“三十六拐”中传递

 

自从今年7月7日这天到达高田村小进行爱心志愿服务,心就一直牵念着“三十六拐”后的那片清丽的山水,还有那里一脸笑容的肖蓉老师,更有那见着生人羞怯的三个小女生……

9月8日,我们再次出发,去看看她们新学期的新景象。简师傅的车一路过街跨院,在山间逼仄的村道上行驶,车的左边就是深涧,过一渡小桥后车的右边又是深不见底的峡谷。险境与陡峻的山岭,使得原来一路欢快的商务车,不停地发出如累牛耕田般的喘息声。有着二十多年驾龄的我,心知路太难走了。但想想住在这方山旮旯里的乡民,一时的跌宕也不算什么,毕竟我们走一次只是一次,来一趟也只是一趟,他们却要常年奔波在这片山环水绕的村寨,将一生的时光写在这一弯弯的山梁上。

一个小时的行程,我们的车停在了高田村小的大坪里。还没换上志愿服装,肖老师听到车息声,急急忙忙地走了出来与大家热情地打着招呼,脸上那片微微可心的笑容是那么的质朴,如这方山岭上青青的翠竹。

走进教室,没有什么变化。两张讲桌八套桌椅,三个小书包依然挂在窗户旁边的风钩上,有点破烂。三个孩子从各自的课桌前走到了空旷的教室后面,挤在一块,靠在一起,羞涩中透出天真。看见我们走进教室,不像第一次见我们那样面容怯生,束手束脚,而是一个个用明如秋水般的眼眸看着我们。芳园介绍完后,我们将带来的书包、文具盒、改正带、作业本、图书及羽毛球套拍等一一送给三个小朋友们。

在来之前,我在心里想着,当小朋友们看到这些物品时,一定会一个个欣喜得大叫,可是,真实的情况却与我心里的想象有一定的差距,看着鲜艳的书包、崭新的文具、画面别致的图书,她们只是稍稍露出一丝丝倾目的神情,直到肖老师要她们好好拿着时,才一个个接了过来。我想,这就是乡村孩子与城里孩子对事物渴望不同的表达式样。乡村孩子是含蓄的,而城里的孩子是热情外放的。

送完了学习用具,接下来是一系列的交谈:钟桂林,九岁,家里三姐弟,有一个姐姐,一个弟弟。妈妈犯了癫痫病,丧失劳动力,爸爸为了方便照顾孩子和妈妈,不能外出打工,常年靠砍竹子,打零工维持生活;张思丽,九岁,家里三姊妹,父母长期外出打工,她跟爷爷奶奶在家上学,是留守儿童;谢欣时,八岁,独生女,父母老来得子,在家种田,砍竹子维持生活。

从大家的谈话中,我理出了上述的信息。从这些沉重的文字里,我陡然仿佛回到了自己的故乡与童年。我的家在农村,看多了那种日出而作、日落而息,忙碌了一年,只能温饱的时光。深切地感受了贫困带来的饥饿与困惑、抗争与无奈。作为这次的领队,我即兴讲了几句:这是爱心接力的一次活动。希望这些用品对小朋友的学习有帮助;这是爱心浇灌的一个活动。通过今天的爱心活动,希望小朋友们认真学习、热爱祖国、学好本领,今后有能力了,接过爱心大旗,从事志愿服务大业……

在许多的重要场面作过演讲,没有怯场,亦无语哽,但那天的活动讲话不长,时间很短,我心却有点恍、语有点噎,声音中有颤抖的成分,好像商务车攀爬“三十六拐”时的声响。回来后我一直不解其故,可能是爱心在敲我的心鼓。

爱心常在,愿世人爱心永驻。

□贺君 文/图

 
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