今天，我们请“工匠型人才”走上培养新人的讲台，不仅是让他们发挥余热，解决生产技术难题，更重要的是传承他们的技艺，传承他们的品格，让中国工人阶级的优秀代表——“大国工匠”的传统代代相传，发扬光大。

中国劳动关系学院劳模学院上周举行的2020级劳模新生开学典礼上，巨晓林、高凤林、许振超、李万君等4名“大国工匠”被聘为客座教授。今后，他们将参与到劳模学院综合素质课、综合实践课等课程模块的日常教学及实践活动中，采取专题讲座、集中授课、互动交流、参观实践、指导课题等形式开展教学活动。

巨晓林、高凤林、许振超、李万君都是身怀绝技的著名“大国工匠”，而且正在或曾经担任重要的社会职务，聘请他们为客座教授，对青年劳模进行面对面的传授，无疑有利于进一步推进劳模教育事业的发展。

报道没有提及他们是否有传授专业技能的任务，想来应该包括。由此想到一个问题，巨晓林们应聘客座教授毕竟是少数，面对的劳模学员也是少数，还有更多的“工匠型人才”，包括那些已经退休赋闲的能工巧匠，能不能也像他们一样走上更多的讲台，在培养新人，特别是技能传授方面发挥更多更大的作用呢？

技能人才短缺是眼下制约企业发展的重要因素，许多企业为此发愁。等待技校、职校培养，远水不解近渴；高薪招揽人才，又逢到处要人、抢人，家家求贤若渴。在这样的背景下，我们想到了退休的高技能人才。

“工匠型人才”各个身怀绝技，都是行家里手。几十年的实际操作，练就了一身真本事，积累了许多书本上没有的实用经验。这些本事和经验往往需要口授身传才能得以传承，才有可能经过整理、论证成为系统的知识。但许多“工匠”退休了，赋闲在家，无以传授，他们的宝贵技艺和经验就这样被带走了，失传了，实在可惜。

有人认为，“工匠型人才”的技艺都是“老掉牙”的东西，已经落后于现代科技，应该淘汰了。这是一种片面认识。毋庸讳言，随着社会的发展和科技的进步，一些老工艺、旧技术确实已无用武之地，这是规律。但任何新工艺、新技术都是在原有的基础上发展起来的，都有传承关系，有相通之处，同样是规律。现实中，用“土办法”攻克“洋设备”、用老技术解决新问题的成功事例并不鲜见，何况有些老工艺、老技术是现代设备取代不了的。

譬如许多企业面临的产品升级换代，固然需要资金投入，需要设备更新，但有许多生产技术环节，往往只需要做些革新改造就能升级、见效，其中的关键不是资金，也不是设备，而是人的经验、技能和责任心。而这些，正是“工匠”们的强项，我们没有理由忽视这笔宝贵财富。

“工匠型人才”身怀绝技的同时，都有一份职业荣誉感和责任心，由此产生的敬业精神，才使他们苦心钻研技术，成为能工巧匠。有了技能又愈发敬业，进一步形成“工匠型人才”独有的人格魅力，这也是许多“工匠型人才”成为劳动模范的重要原因。今天，我们请“工匠型人才”走上培养新人的讲台，不仅是让他们发挥余热，解决生产技术难题，更重要的是传承他们的技艺，传承他们的品格，让中国工人阶级的优秀代表——“大国工匠”的传统代代相传，发扬光大。

□张刃