15年学生、30年教师，45载与校园为伴，除去学生、教课书外，熟悉不过的，还有那每天陪伴着我的校园铃声。

萨克斯《回家》的旋律，悠扬在校园里，放学了。如今校园的铃声，应时定制，样式各异，有晨起的清新、上课的激越、下课的舒缓和放学的叮嘱，或长调、或短音、或优雅、或古典，师生听乐，便知其中的意味，既遵从号令而行，又兼能知礼养心，好铃声，带来一天工作和学习上的轻松与惬意。

1975年，7岁的我上村西头山坡上的小学，印象中学校的概念就是一排平房子。村小老校长，唯一的公办教师，是每天用哨声吹响我们上课的第一人。红绳带另一端的银哨子，在他的嘴里总是能吹出响亮的声音，像是一位慈爱老人对自己孩子的谆谆教诲，鞭策着我们去进取，不负春光与韶华。那时的我也因一个苍老的哨音，从此记住了一位难忘的老人。

从一二年级的复式班走出，到三年级独立成班时，来了位和蔼可亲的中年妇女。她是我的新班主任，短发圆脸，矮胖身材，母亲般的温暖，一下子挥去了童年我的胆小与拘谨。不知何时起，铃声忽然浑厚了起来。村小黄土地的老槐树上，几根铁丝拧成一股，一头穿入短钢轨的螺丝眼中，一头绕挂在枝桠间，厚实而沉重。“铛铛铛、铛铛铛……”铁锤子敲打钢轨的声音，沉闷而浑厚，让正趴地上打玻璃弹子球的孩童们急忙地爬起，一溜烟地跑进简陋的教室。村小的铃声，最好听的就是我的班主任——张老师的杰作了。她打的上课铃声总是小步快跑式的，三响一个轮回。听起来好像是在告诉我们，进教室了，准备好课本文具，又不是那么催促，怕幼小的我们因蜂拥而绊倒与磕碰，深含慈爱之心。现偶回乡，路过颓废的小学，还会想起那老槐树和树上锈蚀斑斑的钢轨，想起张老师的音容笑貌和慈祥的母爱。

1984年考入重点高中。幸遇一位新来的老校长，有魄力有干劲，如若吹来的教育改革春风，万物复苏，一切开始“鸟枪换炮”。教学楼动工了，水泥篮球场建起来了，校园绿化与文化走廊美化起来了，上课铃变成了电铃。教室走廊上，一个直径三十厘米左右的黑色圆铁盖子，边缘外伸出一个小铁疙瘩，通上电，一按钮，小铁疙瘩有节奏地触碰着铁盖子，“嗞铃铃，嗞铃铃……”一个劲地狂叫，像夏日蝉鸣。

1989年大学毕业，回到乡村教书，校园长大了，电铃声依旧铿锵地奔腾着，一响就到了新世纪。

平房消逝，泥巴路隐退，水泥黑板不再，多媒体涌入校园。专门为学校定制的音乐磁带、唱片上市，多种多样。一些轻音乐被截录成上学前、上下课、放学时等不同时段人性化的音乐，印象深的有《秋日私语》《茉莉花》《让我们荡起双桨》及一些校园经典歌曲。近来，微型音箱取代肥胖的喇叭，电脑控制替代了老旧磁带和唱片，轻音乐中还注入了人文关爱的话语。“上下楼梯，讲秩序；文明礼貌，要牢记”“放学回家，守规则；人行道，靠右走”等等，舒缓的铃音，温馨的提示，是一种人文的关怀、文明的滋养和教育的进步。

45载斗转星移，恩师或已逝，或古稀，然而校园的铃声依旧悠扬，陪伴着莘莘学子们，正孜孜不倦在美丽的书香校园里，意气风发，昂扬向上。

□孙邦明