上世纪80年代，我上小学三年级，我哥上高中，哥哥爱听收音机播放的刘兰芳讲的评书《杨家将》，爱向我和姐姐复述评书里的故事，我和姐也因此爱上了听评书，中午我们一放学就往家里跑，回家后立马打开收音机。我哥爱借小说看，我也偷着看哥借的小说，哥尝试着写小说，我也做起了当作家的梦。上初一，元旦节汇演，我编了一个好几百字的相声，让两个同学当着全班表演，不少同学笑得前仰后合，我的语文老师很感动也很伤感：“这是能在全国获奖的作品啊！可惜我们国家没有设这方面的奖项！”后来我还编了14页的小说。一个学期里，我的4篇文章被老师当做班级学习的范文，老师多次称赞我是未来的大作家。

上县重点高中，高三语文老师把语文课上得有声有色，娓娓动听，尤其是他给我们分析了很多党报杂文，让我们班的同学们越来越觉得写杂文、评论并不可怕，只要努力，我们也行，读杂文很快成为我的生活习惯。

因为我的老师们大都敬业爱业，安贫乐道，我受他们影响，也选择了上师专。1996年8月，我在贫困山区的家乡，任初中老师。1996年11月，《教育报》用了我一篇900字的文章，稿费10元，我业余写作的信心更足了。后来，我买了电脑，再加上学校电脑，我在网上学习写作、网上投稿，后来，还学会了用手机写稿投稿，这些都大大提高了我的写作效率以及发表率。

2011年，我进入小学任教，2014年冬，我在网上浏览报纸时，发现很多报纸每周都有刊登学生作文的专版，我开始努力辅导学生们写作文，并向这些报社推荐学生优秀的作文。从2015年7月至今，学生们在这些报刊上发表了25篇作文，好多文章还配有小作者的照片，有两篇作文还在全市的征文比赛中获了奖，奖品各价值1000多元。也因此，在这些山区孩子的心中，种下了写作的种子。

以前，贫困山区的孩子们发表文章，只是个传说，现在变成了活生生的现实，同事们和老百姓都扬眉吐气，他们认为我们贫困山区的孩子一点儿也不笨，孩子们学习的热情更高涨了。好多学生家长都再三叮嘱自己的孩子，“刘老师上课，你一定要认真配合，说不定你也是当作家的材料呢！”这些话语听起来既现实又朴实。

这几十年，国家为山区孩子们的成才，给予了大力的投入，给予了多方面的优惠政策，山区孩子们遇上了最好的时代，他们就像山花一样，灿烂地盛开着。现在正是他们芬芳的好时代，孩子们都在朝着自己的理想阔步前进。因为有了追求，所以充实，因为有了成功，所以快乐，因为不断超越，所以精彩。向我的老师们致敬，向中国教育致敬，向我们日新月异进步的好时代致敬！

□刘根旺