第02版:快评
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再谈产业(行业)工会创新发展
“轻声教育”于无声处见文明
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曝光
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3上一篇  下一篇4 2019年7月1日 放大 缩小 默认        

“轻声教育”于无声处见文明

 

杭州一小学推行轻声教育:老师换掉高跟鞋。期末考前,走进杭州市凤凰小学,正好是中午时分,学生已经吃好中饭,正在教室里默读。记者穿着皮鞋,走在教学区的走廊里,发出一阵不和谐的“咚咚”声,于是不得不踮着脚尖走路。陪同的茅琼华老师呵呵一笑,“我们刚开始也这样子,路过班级门口会踮着脚走。后来,学校大多数老师不穿高跟鞋了,改穿平底鞋,这样走路就不会发出声音来。”老师们的这个改变,跟学校两年前推行的“轻声教育”有关。(6月30日 《钱江晚报》)

“活泼好动大嗓音”,这是孩子们的天性。而且孩子们会每天闹出不同的“声响”,以引起人们的注意力。但是如果不在适当的场合,那么“声响”就会成为影响他人的噪音。校长缪华良认为“儿童的天性是好动,这一点我承认,但要分场合,运动场上可以尽情放纵,教学楼必须要安静,管住自己的嘴。”

“轻声教育”于无声处见文明。这是对孩子们不分场合大声喧哗不良习惯的纠偏,这是对教学秩序的维护。长期以来,孩子们都有上课时交头接耳,课堂上发言嗓音大,教室里大声喧哗成扰人的噪音。“轻声教育”这是从小培养孩子们讲文明,提高国民素养的好举措。大声喧哗是一种噪音污染,这就是一种在公共场所乱扔垃圾的行为。“轻声教育”有利于培养一种文明意识,一种素养的养成,一种素质的提升,体现教育的细节关爱与文明习惯的倡导。□丛莲

 
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