小学生不会剥煮熟的鸡蛋、不会拿扫帚扫地，大学生让家长定期到校洗衣服、请家政公司来宿舍搞卫生……在部分学生和家长眼里，劳动无足轻重。（5月14日中新网）

劳动是传统美德，热爱劳动，尊重劳动，崇尚劳动一直是我们强调的价值观，可是如今一些学生却缺乏这样的价值观，不仅思想上对劳动者不屑一顾，不尊重劳动成果，而是养成了奢侈浪费，攀比享受的习惯，导致这种现象的主要原因有，一方面，劳动教育的缺失。劳动教育关系到价值观培养，关系到学生健康成长，但是一直以来，很多学校没有设置劳动课，即便一些学校设置了劳动课，也形同虚设。另一方面，急功近利思想使然。劳动教育属于素质教育，不参与考试，与老师的自身利益和前途没有多大关系，因此，在一些人的眼中，劳动教育属于“软课”，可有可无，才会导致劳动教育成为一种缺失。

因此，需要矫正和改变这种状况，提升劳动教育的分量。要完善制度设计，强化劳动教育。同时，还要注重家校衔接，确保劳动教育不断档。劳动教育关系孩子健康成长，关系个人道德品质、能力建设和文明素养，因此，不能仅仅依靠学校去完成，家庭也是不可忽视的教育主体。

总之，劳动教育的缺失，是多种因素导致的结果，应该从多方面发力，既要从改善观念入手，也要从软硬件保障着力，既要注重学校教育，也要注重家庭实践，这样才能确保孩子健康成长，自立自强。□刘剑飞