门厅内、楼道里、拐角处，随处可见半人高的书架，随时可以阅读；阅览室里的书柜占满一面墙，靠窗一边是9台电脑及桌椅，旁边摆放着三人沙发；职工餐厅同时是职工书屋，中午教师可以边吃饭，边从一旁的书架上拿下喜欢的图书阅览……北京市玉渊潭中学的占地面积虽然不大，却打造出开放式阅读空间，让校园处处投映书香文化。

近年来，玉渊潭中学建设学习型组织，海淀区总工会、海淀区教育工会、羊坊店街道共赠书1.5万册，支持学校开展职工书屋项目。截至上周，全校职工书屋藏书量达到7万余册、电子图书1万册，供师生使用。

该校正式挂牌的职工书屋位于地下一层的职工餐厅内，书架上整齐地摆放着各类书籍杂志，全天向教职工开放。教师们最喜欢在中午来此，或边吃边读，或休憩时翻看，度过一段惬意的午休时光。位于楼上二层的阅览室则面向师生全体开放，通过门禁卡进入，教师人手一张。这里的图书比职工书屋里更加丰富齐全，教育教学类、健康养生类、社会生活类、建筑艺术类、权益保护类……应有尽有。学校还在两个楼层连廊处修了“北京厅”和“海洋厅”，放置了相关图书，配的座椅、沙发也是相应色调，又为校园增加了读书的安静场所。

高一年级组长赵丽敏平时就喜欢读书，学校这两年打造了开放式阅读空间，她不用再像以前那样把书买回家或是去图书馆借，随时随地就能在校园的书架上取到自己喜欢的图书，图书馆里还有教师专用书架，放置了教材教辅书。“现在的阅读空间越来越舒适，空间也变大了，营造出书香氛围。只要我想读书，随手可得。”

除了满足需求、愉悦身心外，她还以书会友，交到志同道合的朋友。比如读《红楼梦》，赵丽敏和旁边教语文的同事杨健无意中一交流，发现双方有很多共鸣，也有对这部名著的不同认识。两个人越聊越深，话题从之前只关注教学和带学生，扩展到读书喜好、对书籍主人公的认识等，经常能说到一处去，甚至吸收对方的观点和经验，用于自己的课堂，产生积极影响。她还听从杨健的建议，给女儿购买了《朝花夕拾》，为孩子讲述鲁迅先生的叙事之道，读书带来一系列乐趣。

为职工创设非正式学习场所，用环境潜移默化地引领人，建设书香校园。玉渊潭中学工会主席李红表示，校工会将根据教职工的需求，及时规划、提升校园环境，进一步营造文化氛围。

□本报记者 任洁 文/摄