孩子的心总是那么柔嫩和清亮，总是一次次感动着我。

那个冬日的早上，我去作文辅导班上课。那天的清冷，让羽绒服、皮手套和棉大衣成了教室里五彩缤纷的风景。那节课讲自然环境和人物的关系。我说：“今天是天色阴暗、北风刺骨、雪花淡淡、树木萧瑟，这会给你怎样的心理和情绪，你会选择怎样的活动？”我让学生写成50字的小练笔，描写一个人物，叙述一件事情，或是写一段自己的感受。

这时，教室外的北风呼呼刮着，雪花似乎稠密起来。但孩子们在专注地写作。我在教室巡视，有个孩子写道：“茹老师60岁了，在冷风嗖嗖和雪花飘飘的清早，骑车从城东到城西给我们上课。老师，冷风把你的脸吹疼了吗？雪花把你的手打湿了吗？你带着爱来了，今天多冷啊，但你在教室一站，我们就有了温暖的春天。”

那一刻，我眼睛湿润了，为这童心的温度。

课间时，一个小姑娘跑过来，轻轻地抓住我的手，手背上摸摸，手心里摸摸，说：“茹老师，你手好凉。”她从口袋里掏出个暖手宝，塞到我手里，“老师，暖暖手吧。”瞬间，有一股巨大的暖流轰轰地流遍全身，我仿佛站在了温暖灿烂的春天，有鸟鸣、有花香、有阳光。我无法形容内心的感动，小姑娘那清澈的目光，红扑扑的笑脸儿，让我顿时感到无比幸福。

那天，我一进教室，一个时常会被我抱起来转圈儿的小男生就神秘地对我说：“老师，今天冬至，我要送你一个你没想到的礼物。”他从书包里拿出一个小纸盒子，那盒子是红色的，上面有五角的雪花和几棵松树的图案，里面装着一个苹果，他说那是幸福果。我收下了这份“幸福”，满怀感激地收下了。我捧在手里向一个老师炫耀，那是我发自内心的感动和陶醉。

课堂上，我给学生写了一段文字：一个苹果的爱。“在这寒冷的冬天，当我捧住这个苹果的时候，就像捧住了一颗苹果一样的太阳。这个苹果，我不舍得吃掉，我要放在我的案头，放在我的心里。因为它是童心，它是爱心，它是感恩，是我一生甜蜜的记忆。”孩子们默默地听着，安静而感动。

课间，有几个同学在做手工，我没在意。然而上课时，我的讲台上竟摆了好多卡片拼成的图案。上面写着：“亲爱的老师，您辛苦啦。”“茹老师冬至快乐，要记得吃饺子哦，别冻掉耳朵。”

当我在成人世界里筋疲力尽的时候，我多想有一个能让我轻松的地方，让我身心愉悦的地方。我找到了，因为这些孩子，我有了童话一样的世界和生活。我坚硬的心也一点点柔软起来。我多想永远都拥有这种童心，能像孩子们一样纯净和柔嫩，清亮和透明……

□茹喜斌 文/图