第09版:人物
3上一版  下一版4
 
让职教师生同样拥有出彩的机会
和田患儿心中“美丽的大夫”
 
返回京工网 版面导航
 
3上一期
下一篇4 2019年2月13日 放大 缩小 默认        

让职教师生同样拥有出彩的机会
——记丰台区职业教育中心学校副校长薛凤彩
 

有人说,职业教育是乏人问津的角落,只有学习差的孩子才上职高。而在2018年北京市师德先锋获得者、丰台区职业教育中心学校副校长薛凤彩看来,职业教育挺立在经济发展洪流中,紧跟市场发展需求,做“四有”好教师,让选择了职业教育的师生同样拥有人生出彩的机会。20年来,她用行动践行了自己的理念。

当班主任:“刺儿头”顺利考学送康乃馨

从事职业教育20年,薛凤彩当过寻呼班、电工班等多个专业的班主任,曾被评为北京市优秀班主任。为了调动学生学习的积极性,她将自己大学时期获得的40多个证书搬到课堂,给他们讲述每一个证书的来历,激励他们好好奋斗,改变自己的人生。她实施了班级管理改革,在全校首个引入量化管理。通过多种教育方式,学生们慢慢放下心结,与老师的心靠拢在一起。最终,她带的班级有80%学生考上大学,谱写了学校电工班学生也能上大学的历史。

有人说:爱漂亮孩子容易,爱丑孩子难。薛凤彩却说:要当好一名教师,就必须首先学会爱别人的孩子,爱丑孩子。在儿子出生五个月时,她接手了高二财会班的班主任。班上有个叫小菲的女生在学校很“出名”:抽烟、逃学、泡网吧,因为一点小事就对人大打出手,学校给予留校察看的处分。小菲心怀不满,怨恨同学、仇视老师,是公认的“刺儿头”,直接影响到同班同学的情绪。

面对这样的学生,薛凤彩连续去小菲家里家访五次,全面了解小菲的家庭状况。为了帮助这个学生调整心态,她和小菲约定:每天早上会按时打电话叫小菲起床,每天放学无论再晚会绕道五站地送小菲回家。小菲听到后虽然表面上不置可否,但微表情显示了孩子心里并不是无动于衷。而她对约定日复一日的坚持,深深打动了小菲。不仅如此,她还说服了小菲的妈妈,高三时陪小菲在学校附近租房子,以便全身心地投入高考班的学习;她也加班加点,帮小菲补习落下的功课。

“老师不放弃我,我怎么能放弃自己?!”就这样,小菲一日比一日上进,终于凭借良好的表现,在毕业前撤销了处分,后来顺利考上了北京经济干部管理学院。将要离开母校,小菲给薛老师送来一束康乃馨,花瓣中夹了一封长达18页的信。信中写道:“您给了我自信,因此,我找到了自己。康乃馨是献给母亲的花,我把它献给您,也为了纪念,一朵含苞待放的紫丁香没有在这个季节飘零……”

提升素质:两年拿下工程硕士学位

要学生服气,自身能力就要过硬。薛凤彩在教师的岗位上不断学习,追求进步,提高自身的专业水平。作为语文教师,她吸纳古今中外先进的教学理念,坚持进行语文教改实践,逐步探索出“语文生活化”的教学特色。

薛凤彩因此受到邀请,承担了北京市语文教师继续教育的授课工作,又随北京名师团赴密云、房山、延庆三地为当地教师进行专题培训,至今都有当地同行与她保持密切联系。她还被聘为全国中小学教师继教网特邀讲师,录制“有效开展中职语文综合实践活动”专题讲座视频和多个教学互动视频,其中有的视频被评为全国优秀教学视频。

被任命为职业学校的管理者后,薛凤彩经常要跟市场、企业打交道。在这个过程中,她发现自己在项目管理与实施方面的知识匮乏,就抽出时间参加了全国在职硕士的学习。两年内,她放弃节假日的休息,早出晚归,用了最短的时间,拿到了别人四年才有可能拿到的工程硕士学位证书。

为了掌握最前沿的学习方法和教学设计策略,薛凤彩参加了北京市教委组织的高级学习指导师研修班。2016年,经过层层考核,她成为北京市优秀学习指导师,被选为联想集团的特聘讲师。

做好管理:多次带团队完成重大建设项目

在教学一线时,薛凤彩就结合自己的教育教学实践,为全校老师作了4期教科研培训系列讲座,讲稿达3万多字。走上管理岗位后,她更加注重把先进的教学理念和方法带给老师。

在学习完德国先进的教学理念后,薛凤彩为全校老师作了4期“基于学习领域下的教学法培训”。卡片法、讨论法、逻辑构建法等多种教学方法至今被老师用于课堂,收到很好的教学效果。2015年,她把德国胡格教学模式引入学校,实施素养与技能高度融合的教学模式改革,开展混合式教学。她带领老师参研了多项全国、市、区级课题研究,获奖的研究报告、论文、课例、教学设计等达到近百个。

在此基础上,薛凤彩不断总结提炼相关教学成果,在第一届、第三届北京市教育教学成果评选中荣获两个一等奖、一个二等奖,获得北京市政府奖励基金,并有30余篇论文获得国家、市、区级一、二、三等奖。

薛凤彩多次承担学校重大建设项目,包括创新实践“五双”订单培养人才特色,主持“屈浩大师工作室”、北京京鲁菜研究会建设、打造市级专业创新团队、北京市现代化标志性学校评审、北京市示范专业评估、“一带一路”职业教育走出去等。

在长达三年的国家改革发展示范学校建设过程中,从顶层设计到标准制定,从指导实施到成果提炼,高质量要求高负荷的工作量,最终,在薛凤彩和同事加班加点的努力下,诞生了904盒支撑材料、160本成果荟萃,圆满完成任务,其中“职业层级”评价模式、“厚德精工”校园文化、“北京京鲁菜研发中心”等9项成果被写入省部级检查验收总结报告,并向全国推广。好消息传来的那一刻,她觉得再辛苦都值得。

□本报记者 任洁 文/摄

 
下一篇4  
  


主办:劳动午报社 运营管理:北京市总工会信息中心 版权所有©2013-2014 技术开发:正辰科技
地址:北京市丰台区东铁营横七条12号 邮编:100079
IDC备案:京ICP备05021144号-2 京公网安备11010602130017号

 

关闭