《孟子·尽心上》云：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”我们作为人民教师，得天下英才而教育之，乃人生幸事。在此结合《孟子》，我谈谈体会。

我们的教育就是要培养大丈夫

《孟子·滕文公下》中说：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”我们人民教师不仅要教知识、促学业，更要教做人，做堂堂正正的大丈夫。

时代需要精神，需要不忘初心，不为富贵所动、不为利益所惑、不为威武所迫，坚定信念、恪守原则、甘于淡泊的人。《孟子·尽心上》中说到，“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”教师要成为这样的人，也要努力培养这样的学生。

国家以民为本，教育以生为本

孟子出生在礼崩乐坏、战乱频发的时代。在百业凋敝中，他写下了“民为贵、社稷次之、君为轻”这般振聋发聩的句子。

人民群众是历史的创造者、书写者，“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”共产党的宗旨“为人民服务”，是民本思想的体现。我们教师要用民本思想教育学生。学生就是我们教师的“人民”，教师不能高高在上，要学会倾听、理解、给予，要甘于奉献；不能主观主义，要求真务实；不要一言堂，要发扬民主；对孩子不要爱憎分明，要守护每一个灵魂，要因材施教；要站在学生的角度、国家的高度去审视我们的所作所为、所言所教。

作为一名教师，我在学习《孟子》这部国学经典的时候，更多会把他的思想和教育教学工作相连，使我在看待问题时更透彻、更全面。

□海淀区第四实验小学 崔剑颖