3月1日前，北京将启动一轮校园网上“清查”行动，1月29日，市教委发布加强中小学APP、互联网群组、公众账号管理的通知，通知特别针对中小学群组立规矩，被教师、家长广泛吐槽的一系列行为将被明令禁止。比如要尊重学生隐私，不攀比家庭背景、不晒娃，不刷屏问候、点赞，不得发红包；不得发布学生成绩、排名，不批评或表扬学生。（1月30日《北京日报》）

家长群本来是家长之间、家长与老师之间交流沟通的平台，老师可以通过家长群及时发布一些教学管理的信息，了解家长的一些想法，家长也可以更加方便地向老师反映情况，提出意见建议，显然，家长群这一现代信息技术的产物，拉近了学校和家庭的距离，降低了老师和家长沟通的成本，也应该有助于老师的工作，适当减轻工作量。

但现在不少家长群已经背离了这一初衷，不少家长群，成了班主任的一言堂，家长与老师的关系已经异化成班主任居高临下、自以为是，班主任说了算，动辄就把有异议的家长“踢出群”。而不少家长，或是不敢得罪班主任，或是有意迎奉班主任，不少家长群成了“马屁群”，满是“谢谢老师”、“老师辛苦”等客套话，而老师如果不回，显得不礼貌，如果一条条回，当然成了不堪承受之重。

显然，没有规矩不成方圆，对家长群立规矩已经是势在必行。当然，鉴于老师在家长群里的“角色”，端正家长群的“群风”，让“规矩”落地，首先需要从老师做起，老师应着力于提高自己的工作能力和水平，尊重家长，营造家长与老师之间的平等关系，引导家长群形成互相尊重的氛围，而这，无疑是让家长群回归本来意义的根本之计。

□钱夙伟