“作业略显狂躁，与本人气质明显不符！”“老师年纪大啦，要依靠放大镜啦！”“今天要做的事，表扬你，表扬你，表扬你！”……12月5日下午，一组常州老师表情包评语刷爆微信朋友圈。作业本上，老师们极具创意，充满鼓励和爱意的个性化作业评语，受到众多网友和家长的点赞，有网友甚至留言说：“我都想写作业了！”（12月6日《现代快报》）

原来这是武进区遥观中心小学教育集团今年开始实行的个性化作业批改方式。一本本语文作业或数学作业上，老师的评语不再是“优 ”、“ 良 ”、“√”、“×”，取而代之的是一幅幅充满创意的简笔画，再配上老师的暖心话语。虽然目前改革只有3个多月，却受到了老师跟学生的双重欢迎。

给每个学生写出属于自己的个性化作业评语，显然“功夫在诗外”，首先要求老师对每个学生的情况都了然于心。正因此，“表情包评语”有对学生优缺点恰如其分的分析，有对学生今后努力方向的谆谆建言，有对学生的殷切期望。显然，这每一个字里，每一幅画里，都融入了多少的心血。“表情包评语”既是老师的敬业精神，又是老师对每一个学生一片爱心的反映。

“表情包评语”彰显的正是师德。教师被誉为人类灵魂的工程师，固然是因为“师者，传道、授业、解惑也”，更因为出于这样的职业特性，还把学生今后的成长，当作自己的责任，而如此有可能影响今后学生人生的“表情包评语”，正是还原了教育教书育人的本义，因此，如此个性化作业批改方式，其实正是师德教育的一个载体，值得各地推行。□钱夙伟