都说现在的孩子很机灵，那么当孩子遇到“骗子”时，会不会上当呢？近日，江湾幼儿园党支部联合中班组教师举行了一场防骗演练，很多小朋友被“骗”出了幼儿园大门。这给老师和家长敲起了警钟，在对幼儿的自我保护和防骗教育上面，家长和老师还要继续努力、多多引导。（11月19日《钱江晚报》）

近年来，类似的“防骗演练”在多地幼儿园均有尝试，其结果也基本相似——大多数孩子抗拒不了“坏人”的利诱哄骗。于是，有人点评：看，孩子的防范意识太差了吧，幸亏这是做实验，若是发生在现实生活中，那可就惨了。正因为如此，防骗技能教育便成为公认的儿童安全教育的重要内容之一。

然而，在笔者看来，尽管这样的“防骗演练”很有警示意义，但其实并不科学。试想一下，让缺乏社会阅历的孩子跟居心叵测的“骗子”斗智斗勇，这可能吗？尤其是此类实验的最后，“坏人”往往摇身一变又恢复了“好人”的身份，面对这样的剧情“神反转”，每个孩子都能真正理解并接受吗？

未成年人特别是低龄儿童的身心尚处于发育阶段，对其进行防骗技能教育，切不可简单模仿消防演习模式，还应谨慎规避其副作用——在活动进行中和结束后应尽快介入正向鼓励和安抚，避免造成现实的身心伤害。

让孩子得到最好的保护，除了家长必须尽好监护责任，全社会都要为其织起安全网，比方说，家长和学校之间是否实现了无缝对接，警方是否建立了强有力的打拐机制等等。唯有各方分时分地肩负起监护职责，才能给孩子搭建起一套安全体系，真正做到防患于未然。□祝建波