1999年她被评为丰台区普教系统中青年骨干教师，2004年、2007年被评为北京市中青年骨干教师，2006年被评为中学高级教师，2009年被评为北京市优秀教师，2010年被评为北京市先进工作者。多年来，无论在哪个岗位，她始终坚持在教学一线，坚守教育理想，作为劳模教师，她自觉做学生健康成长的指导者和引路人。她就是东高地一小校长沈静洁。

用数学的魅力感召和熏陶学生

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，曾教数学学科的沈静洁积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学。多年来沈静洁不断学习新的教育理论，并始终把尊重、信任每一位学生当作自己的教育宗旨，让每位学生在学习中充满自信。

“对于学习困难的学生，我从不放弃，而是要求自己对他们多一些爱心、耐心、恒心，引导他们发现数学很有趣、数学真奇妙、数学很有用、数学很好学，使他们产生学习的乐趣和信心，从而热爱学习。而对于班上综合素质强学习优异的学生，则把他们看成是难得的优质资源，每天出思考题开展比学赶超活动，这样，不仅使这些学生增添了学习的动力，还使更多学习中等的学生激发学习兴趣，加快了前进的脚步。”沈静洁分享着自己的教育经验。

“教师的教育生命在课堂，学生生命的充实与升华也在课堂。”在对课堂教学实践的研究与反思中，沈静洁深深地体会到，完整意义的课堂教学，应该促进学生和老师这对学习共同体的共同发展。数学的魅力感召和吸引着她，她也用数学的魅力感召和熏陶着学生，她在每一节课让课堂充满生机与活力。

在课堂教学中坚持以学生发展为本

“善歌者使人继其声，善教者使人继其学，老师乐教，学生乐学，是我理想的教学境界。教育家杜威说过：教师，一个引导者，他撑着船，学生用力地用浆把船划向前。可见，教学过程关键要看学生是否用力、是否主动，一旦主动学习了，那么就能达到理想的教学效果！”沈静洁说。

而她更是出色完成了引导者的角色，在课堂教学中，她坚持以学生发展为本的原则。她认为，开放的数学课堂教学，不仅要引导学生学会数学知识，同时要促进学生主动学习。在教学过程中，她树立一切为学生服务的思想，把课上活，而不是死教案，了解学生学习的进程、接受能力，对教学计划做出及时调整，以保证学生学得生动、主动。

“新的《数学课程标准》指出：‘数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境’，然后再开展一系列的教学活动。于是我在教学中就让知识铺垫少一些，情境创设多一些，这样，激发学生的学习兴趣，防止学生的思维定势，引发学生创新性的发挥。”沈静洁说。

数学课程的内容不仅包括数学的一些现成结果，还包括这些结果的形成过程。沈静洁十分重视改变教学内容的呈现方式，以促进学生学习方式的转变。

“动手实践、自主探索、合作交流是重要的数学学习方式，但不是唯一的学习方式。一节课中需要学生探索、交流的往往是数学概念的建立过程，计算方法的探究过程，公式的推导过程，实际问题的数学建模过程等。”沈静洁准确地把握并突出这些学习活动，让学生在观察、操作、猜测、讨论和交流等过程中，体会数学问题的提出，理解数学概念的形成和数学结论的获得。她的课堂深受学生的喜爱，学生学得轻松，学得扎实。

教学管理是她教育生命中的新课题

1999年，沈静洁被评为区级骨干教师，学校将她任命为大数学组组长，在她的影响和带动下，组内的数学教师个个都不甘落后，使组内的教研气氛极为浓厚。

组内的教师既重视对理论的学习，每位教师每学期的学习笔记都超过万字，更重视将学到的理论内化为自己的理解，从而实践于课堂教学中。“有时我们为了一个学术问题能争论不休，牺牲了很多休息时间，人人都不做别人研究成果的消费者，而是努力成为教学研究的第一责任人。正因为如此，在一次次的思维碰撞中擦出了智慧火花，把这些都更好地运用到了教学中，让更多学生受益！”沈静洁说。

2001年，由于学校领导和老师们的信任，沈静洁被提拔为学校的教学干部，主要负责学校的数学教学管理和部分科研工作，这无疑是她教育生命中一个新课题。珍惜时间对她来说尤为重要了，在完成数学教学任务的同时，还要指导学校教师的数学教学工作，为了让自己尽快地适应新的角色，她订阅了有关教学管理刊物，经常利用休息时间大量阅读有关教育教学及管理的内容，力争让自己的教学指导有深度、有成效。

功夫不负有心人，近几年，继续奉献于学校这片沃土的沈静洁指导的数学教师中有多人在丰台区“师慧杯”教学竞赛中获中、高年级数学二、三等奖。

10月18日，沈静洁和学校全体党员和部分教师一起观看了中国共产党第十九次全国代表大会开幕会，共同聆听了习近平总书记长达三个多小时的报告，她在聆听报告的过程中，就记录了近3000字的笔记。

作为教师群体中的劳模，沈静洁更多关注的是教育方面的信息，“报告中指出优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这段内容让沈静洁作为教师更加振奋，更加自豪！

“作为劳模教师，更要带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，不忘初心，牢记使命，带领广大教师甘于奉献，永葆激情，在教育这片热土上挥洒热血！”沈静洁说。

□本报记者 余翠平