你可能很难想象，一个二年级的小学生，每年的读书量能达到1000万字，但这件事却真切地发生在朝阳区白家庄小学。在2016年首都劳动奖章获得者、该校教师陈铁苹的带动下，通过家校携手的方式，她所在班级的学生每天坚持读书，读书量可谓惊人。“我希望让孩子们从小养成读书的习惯，因为不论这些孩子今后走上什么岗位，读书都能让他们受益终生。”陈铁苹说。

去年，她开始带一个一年级的班，希望以此为起点，帮助学生从小养成阅读的习惯。为此，她积极向家长介绍读书的重要性，并提出了“亲子阅读”的理念，让家长和孩子一起读书。

开始阅读并不难，难的是长期坚持。为了能让学生坚持阅读，陈铁苹没少动脑筋。“一开始孩子的积极性很高，可时间久了就会疲沓，不愿意读了。于是，我就建立了一个家长微信论坛，让大家在这里互相交流阅读心得。有的家长会说他在亲子阅读时遇到的困难。这时，就会有其他家长出来给他支招，介绍自己的经验。”陈铁苹说，微信论坛十分热闹，大家互通有无，互相鼓励。“一位家长曾对我说，他和孩子一起读书时遇到的所有阻碍，都在论坛里找到了破解之法，他觉得论坛就像淘宝网一样，总能找到自己想要的。”

与此同时，陈铁苹还在班级中建立了阅读打卡制度。她动员家长将孩子每日阅读的情况发到朋友圈，比如孩子今天读了几页书，用了多长时间，当天的阅读心得有哪些等。“对孩子来说，这既是一种记录，也是一种激励。看到有那么多人在朋友圈中给自己点赞，孩子们就会觉得动力十足，自觉自愿地把阅读当作每日的必选项。”陈铁苹说，有的学生生病了，吃完药身体刚好一点，就会要求家长和他一起读书；有的学生放假出去玩，在装行李箱的时候首先想到的是带上书。“我会特意在班里大力表扬这样的孩子，这对其他孩子来说无形中就是一种激励。现在，我们班里的读书氛围很浓，大家都在互相比着读。”

此外，陈铁苹还十分注重让学生们从课内走向社会大课堂。“我会组织学生开展探究性课题研究。目前，我们的课题是‘行走中轴线’，班里的孩子分成小组，可自主选定研究方向。有的小组选择研究钟鼓楼的钟，有的小组选择研究古代建筑颜色的变化，都很有意思。”陈铁苹说道。

通过平时点点滴滴的活动，陈铁苹让教育深入到了孩子们的心里，让孩子们的每一天都充满阳光。在担任教师的这26年中，她始终坚持在小学教育的第一线，严谨治学、勤于积累，敬业奉献，取得了丰硕的教学成果。凭借优异的工作成绩，她本人曾获得北京市优秀教师，北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖和一等奖等荣誉称号。

□本报记者 张晶