记者近日从甘肃省教育厅了解到，从2017年起，甘肃省中小学教师职称评审不再将论文作为申报的限制性条件，而师德有问题者将被实行“一票否决制”。（8月14日 新华网）

在职称评审中纳入论文指标，以此检验教师的创新能力和教学科研成果，这本无可厚非，但这一指标的存在也让很多教师倍感“压力山大”，俨然，论文成为很多教师心中的负累。君不见一些教师谈到论文就愁眉紧锁，一些教师为了评上职称花钱去买论文……凡此种种，都是论文纳入教师职称评审带来的负面效应。

事实上，衡量教师是不是合格、教育教学达不达标的标准很多。其中最重要的一项就是师德，既有良好的专业素养，又有良好的师德，教师才能更好地完成教书育人任务。而从教师“传道授业”的职责使命来说，其中的“传道”，很大程度上要靠师德来保障。有良好师德的老师，会对学生起到积极的潜移默化的作用，从而让学生既能学知识本领，又促使学生建立健全正确的价值取向和高尚人格。

甘肃中小学教师职称评审不再将论文作为申报的限制性条件，师德有问题者将被实行“一票否决制”的做法，是一项裨益良多的举措。一来，职称评审中不再以论文为要件，可让很多中小学教师卸下写论文的包袱，将更大的精力投入到具体的教育教学环节；二来，实行“师德问题”一票否决，有助于进一步强化中小学教师的师德，使中小学教师师德建设再度提上重要议事日程，从而进一步遏止和杜绝师德滑坡现象发生。总之，这一举措为当地各级教育主管部门和中小学校加强教师队伍建设提供了重要指向，可引导中小学教师更加专心于教育教学，更加注重提升师德。□桑胜高