“在首届京津冀技能大赛汽车维修比赛中拿到冠军，对我是个莫大的激励，是对我多年付出的一个有力的肯定。”天津职业技术师范大学的教师张扬笑着对记者说。

出生于1985的张扬，曾于2006年从天津职业技术师范大学毕业，当时他的学历是大专。随后的10年内，他先是去了一家丰田4S店，干了7年；而后又去了一家雷克萨斯4S店。

“刚工作那会儿，挺痛苦的。因为大学里理论知识学得多，工作之后面对大量的故障车，每天需要一个个排除故障，没有实操经验，刚上手很茫然，有点无从下手的感觉。”于是张扬开始了跟店里的老师傅学习。哪一种车出了故障，如何一步步排除故障，让车恢复到完好状态，他一点点记了下来。遇到不懂的地方，就积极向老师傅请教。

除了跟老师傅学习，张扬还经常翻看店里的维修手册。此外，他还专门买来汽车维修方面的书。如饥似渴读着，就这样一边干一边学习，很快张扬就能上手维修了。

一次，一位顾客来维修一台丰田锐志车。原来，在开车时只要一变道，车身稳定性控制系统就介入工作，导致变道时对车辆实施了制动，于是车速变慢了，对行驶构成了安全隐患。

听了车主的说法后，张扬开始寻找故障原因，他先调取了故障码，结果发现无任何故障出现。张扬继续寻找故障原因，最终通过数据流的分析，发现偏移率传感器的信号出现了异常，后来经过仔细的检查发现，偏移率传感器的安装不正确导致了上述的故障。“我重新给车主安装了偏移率传感器，汽车回到了正常的状态。看到车主满意离开，我心里也满满的成就感。”张扬说。

2015年，张扬通过招聘又回到了天津职业技术师范大学。不过，这次他成了教师，有着10年丰富的汽车实操经验的他，讲起课来得心应手。

张扬主要讲汽车电器的实训，像汽车发电机、起动机、车身电子控制等各个部位的工作原理，常见故障以及排除方法等，他都要一一教给学生。

由于自己曾经在刚工作时吃了实操能力弱的亏，于是张扬在讲课的时候，努力让车的部件“动”起来，让学生可以更形象直观地学到汽车方方面面的知识。比如讲到起动机，张扬就会亲自示范，让学生看到起动机各个部位都是怎样工作的。

经过一段时间的讲课，张扬发现自己的理论知识越来越不够用，他便开始学历上的进修。如今教课之余，他还在本校续读本科。

“我觉得只有同时提升自己的理论和实操能力，才能更好地给学生们上好课。读完本科，我还会接着往上读。”张扬感慨地说。

去年的京津冀技能大赛汽车维修比赛主要考察了发动机故障排除、车身电器故障排除、轮胎换位等内容。从报名参赛后，张扬就进行了系统的学习和总结，最终凭借多年丰富的工作经验，一举拿到了冠军。

“京津冀三地联合起来组织比赛，我觉得非常有意义，各个地方的技能高手来到一起，大家切磋技艺，相互比武，能够学到更多的知识，从而让自己的技能水平得到很大的提升。”张扬微笑着告诉记者。

□本报记者 余翠平