第02版:快评
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儿童失踪信息发布平台建好更要用好
破除“男幼师危机”需提升存在感
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别让“替课” 替掉校园诚信
终止谣言还得靠智者
 
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3上一篇  下一篇4 2016年5月17日 放大 缩小 默认        

破除“男幼师危机”需提升存在感

 

毕业季又到了,郑州一所高校即将毕业的一个班里,几乎清一色都是女生,仅有的一名男生显得很特别。前几日,郑州本地的广播节目,也关注了郑州市幼师学校男女比例达到惊人的1∶78,也就是说,每年通过正规学校毕业的男幼师,寥寥无几。(5月16日《大河报》)

众所周知,在孩子面前,男幼师有更多的阳刚形象,更易培养孩子坚毅和果断的性格,能够弥补女教师在幼教方面的一些不足。另外,男幼师在运动方面所拥有的天赋也是女幼师所无法比拟的。幼儿园男教师的缺失,带来的影响不言而喻,如果孩子的幼儿阶段长期在一个只有女教师的环境中度过,男孩会有女性化倾向:胆小、娇气、嗲声嗲气等。

顺着问题分析,不难发现,职业价值得不到社会认同,是男性不愿意到幼儿园任教的原因之一。在世俗的眼光里,带孩子这种女性干的活,对大多数男人而言,一是干不来,二是干了也被人瞧不起。

因此,要让更多的男性加入幼教行列,关键要提升幼师职业的吸引力。对教育部门而言,帮助男幼师更好地解决编制问题,提高幼师的待遇,是留住他们的前提条件。对幼儿园来说,也要拿出求贤的姿态,创造更宽松的工作环境,让男幼师能发挥所长,有所归宿。而全社会应加大宣传力度,形成尊重幼师的浓厚氛围,引领男幼师专业成长,使其有较好的发展空间,让理解消弭误解,提升存在感。□何旭

 
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