这张照片拍摄于2003年。当时我正在上初中，一脸的稚气。身边的语文老师邱晓飞也才大学毕业，正值花样年华，刚刚走上三尺讲台，把青葱岁月留在我们这群山里娃身上。

前几日，我回家乡镇上办事。晚上闲了下来，一时兴起，回到曾经度过三年初中时光的母校，顺道去看看曾经陪伴我一路成长的恩师。

见到昔日的恩师，才发现曾经正值青春年华的老师，不仅鼻梁上多了一副眼镜，头上也添了几丝白发。额头还被岁月的刻刀留下了几道深深的印痕，不禁让人感叹十年春尽容颜老，数载奉献白发生。

在记忆中，那时邱老师刚刚大学毕业就来我们学校任教。也许是他与我们之间的年龄差距较小，不存在那道所谓的师生代沟，所以他在我们的学习生活中，总是扮演着亦师亦友的角色，平添了几分学生对他的喜爱之情。

他作为我们的语文老师，平日里总是让我们写日记，随时记录生活学习的感受。说实话，那时我对语文并没有太多好感，每次遇上写作课，我都会绞尽脑汁，苦思冥想，最后费掉九牛二虎之力编造一篇所谓的文章，滥竽充数完成任务。

为了完成任务而毫无真情实感写出来的作文，结果可想而知。

记得一次偶然的机会，我从同学手里借来一本书，无意间读到一篇文章，题目叫做《远山的希望》，内容是写山村孩子生活和学习的点点滴滴。待我仔细读完，在文章末尾发现，署名竟然是邱晓飞，此时我才知道自己的语文老师对我们的关爱有多深。

从此之后，我对邱老师有了敬佩之情，渐渐地喜欢上了语文课，认真地听他讲解每一个词，每一句话，每一首诗，每一篇文章。想象力越发自由，像是人生打开了一扇望向远方的窗。

多年之后，我大学毕业，也沿着邱老师的“脚印”走上了三尺讲台，成了一名山村教师。

如今，我已到而立之年，关心爱护我的邱老师已不再青春年少。我将和他一样，把人生最美的青春年华留在大山深处，让希望的火种绵延不断地燃烧在那片大山深处的热土。

□颜克存 文/图