职工问题：我家孩子今年上初二了，是一个性格很阳光的男孩，喜欢打篮球和弹钢琴，学习成绩也不错，亲朋好友都很喜欢他。但是这几个星期，他变得闷闷不乐，问他也不说，我们就向老师了解了一下情况。老师说，他和隔壁班的一个女孩有早恋迹象，最近两个人可能闹矛盾了，希望家长和老师配合，一起处理好这事。他爸爸觉得只要不影响学习成绩就无所谓，我觉得还是需要管管，但是我们都不知道怎么开口。

北京市职工服务中心心理咨询师：中学阶段的学生正处于青春期，身体上生长发育迅速，心理上由小学阶段的疏远、回避转变为渴望接近异性。青春期的孩子喜欢异性的这种朦胧的性意识，和成人有意识地追求异性有本质区别。作为家长，不要性急，切忌用高压政策斥责孩子，这会导致孩子产生逆反心理，变成早恋的“催化剂”。但是也不能因为不影响学习成绩就放任不管。所以，建议您经常主动和孩子沟通，和孩子对与异性交往的时间、地点，交流的话题、内容做一个君子协议，让他学会自尊、自爱和自制，协助他订立学业与生活的近期目标、远期目标，将时间和精力放在实现目标上，鼓励他参加集体活动和体育锻炼，结交更多朋友，从而充实自己。

对于孩子早恋后的沟通，专家建议：首先，青春期的少男少女彼此爱慕、彼此向往是性心理发展的正常表现，这种感情非常单纯，尽管在行为表现上，有类似成年恋人间的举止，但还只是一种对异性的朦胧的爱慕和向往。青春期的爱慕并非建立在对双方肩负的责任和义务上，所以早恋充满变化，一般不会持续很长时间。

其次，学业繁重、家庭破碎、人际冲突等问题都会导致孩子通过早恋寻找精神慰藉，而青春期的孩子极易受网络、影视、书籍等影响，出于模仿心理，想亲身体验恋爱。家长要分清原因，冷静对待。

最后，对于青春期的早恋问题，家长与学校应本着尊重、体谅、保密的原则，以“堵不如疏”的指导思想，采用合理的方式与孩子诚恳地沟通，科学、智慧、妥当地对孩子进行教育和引导。

□本报记者 闵丹