白淑兰老师头上的光环一环套着一环：全国优秀教育工作者、全国语文教改实验先进个人、全国优秀校长、中国可持续发展教育开拓者奖、北京市优秀教育工作者等等……

白淑兰在基础教育一线的岗位上执教34年，她捧着爱心走过教育的每一天，始终坚守在教学第一线。她珍视每个生命个体，行走在实践教育梦想的路上，她是教育改革的开拓者和实践者。在历任光明小学大队辅导员、教导处主任、花市小学副校长、校长、崇文小学校长兼书记之后，2014年，白淑兰又担任北京市东城区新景小学的校长。

用教育格言引领教育文化，是白淑兰的创造之一。她发动全体教职工利用教育格言去构建学校文化，从而达成全员对情感教育探索的共识。读书文化的形成，也是白淑兰的良苦用心。每天清晨，老师们都能看到一则打印出来的教育小故事。从2008年开始，每年都评选10个最感人的故事。在雷锋纪念日，学校隆重表彰孩子们选出的“最喜欢的老师”，并由孩子们颁奖。这一系列举措，是对老师润物细无声的情感培养，也是白淑兰任教所有学校的教学特色。

白淑兰说，只有当教师有了幸福感和教学激情的时候，才会将全部热情投入到工作和学生身上。在“以情移情教育实践”的基础上，她又大胆请学生评价教育改革。“35+5”和“30+10”等教学实践引起了媒体关注，《中央电视台》和《中国教育报》都对白淑兰的改革成果进行了报道。

白淑兰还组织编写了《减负课例集》，为小学教师的专业发展提出了新思路。

2009年，她被聘为市政府兼职督学，同时任北京地区学术研究会秘书长；2011年被市教委聘为中学教师系列高级专业职务评委会委员。在现代教学的道路上，她永不知疲倦，永远不会停下脚步。