扎根山区学校，他一干就是24年；面对多次晋升的机会，他婉言谢绝；在他的心中，与学生在一起的日子特别快乐，能用知识帮助孩子们走出大山是他的梦想。这，就是平谷区黄松峪学区教师史春旭。

史春旭是平谷本地人，1991年从平谷师范学校毕业后，来到黄松峪小学任教，把青春和心血都奉献给山里的孩子。作为农民的儿子，他继承了双亲朴实、善良的优点，全身心投入教育工作，多次被评为区优秀共产党员，获得首都劳动奖章、市级师德标兵、北京市紫禁杯优秀班主任等多项荣誉。

1995年，学区晋升他担任教导主任，可是他舍不得学生们，一年后选择回到魂牵梦萦的课堂；2000年，他再次婉辞领导岗位；随后的十几年，他几次婉谢领导的好意，坚持在一线工作，即使面对当校长的邀请，也毫不动心。他喜欢每天走出家门就能看见学生和家长的感觉，他喜欢逢年过节和学生一起吃饭的感觉，他喜欢在村里教一辈子书的感觉。他用行动证明，他是真的热爱教学工作，热爱山区学生。

把学生当成自己的孩子，用真心去对待他们，这是史春旭身体力行的想法。他的班里曾经有一个学生小涛，饱受继母的虐待，继母甚至要把这个孩子送给他人抚养。为了帮助小涛，自己也不富裕的史春旭主动去和县里的啤酒厂联系，为孩子解决学习的费用。小涛升入初中后，他一如既往地关心，带着小涛一起去山上挖草药，去铸造厂捡铁砂，品味生活的艰辛，锻炼坚强的意志。如今，小涛长大成人，有了一份工作，还成了家，懂得感恩的小涛每年春节都会给史春旭发短信，感谢老师改变了自己的命运。

学生东东3岁时失去父亲，从小养成偏激的性格，稍微遇到一点不顺心的事，就会引发不良情绪，谁也劝不住。史春旭没有丝毫厌烦，总是耐心地对待，东东发脾气的时候，他就成了东东最大的靠山，还替东东去和同事沟通，希望得到他们的理解。“我觉得教师就是为了弥补孩子人生的缺憾而存在的，让所有的孩子能享受到成长的幸福与快乐，是教师工作的全部意义。”

每到下雨天，他都会送家远的学生回去；学生父母有事外出，他就招呼到自己家吃饭，妻子对此已习以为常。“他经常拿出钱，贴补家庭生活困难的孩子。他教过的学生如今都和他保持联系，经常来家里做客。虽然家里的事情常指望不上他，但我理解他对教育的热爱，我支持他。”

天天和孩子们在一起，是史春旭最简单的愿望；能用知识帮助孩子们走出大山，是他的梦想。在山区学校，他送走一批又一批学生；面对一颗又一颗感恩的心，他却说，“我要感谢我的学生，是他们让我体会到作为教师的幸福。”

□本报记者 任洁