“我觉得做老师，教会学生们知识是一方面，另外一个方面还要帮助学生们成长。”来自北京二十一世纪国际学校的小学教师钱珍说。

活泼、开朗的钱珍，是一位年轻的数学老师。因为自己上学的时候遇到过很多好老师，看到他们在课堂上讲课，口若悬河，非常潇洒，所以就对教师这个职业充满了向往。“我印象特别深刻的是一位教语文的初中老师。虽然我们的老师都很平凡，但是他们讲课都很厉害，几句话，就能切中要害，给学生们讲明白。每次他上完课，黑板上就是一幅画，让人感觉讲课也是一门艺术。现在想来，这与他们辛勤备课有很大关系。”

最初，钱珍对于教师这个行业是一种朦胧的向往，直到她读了师专，亲身接触了教育心理学、教学法等，才清楚的知道了作为教师，身上所肩负的责任。从学校毕业后，她先是到当地的学校教书，工作之余，又自学了大专和本科。为了充实自己，积累更多的经验，又到北京师范大学进修。

“每个学生的性格是不一样的，所以也要用不一样的教育方法。”钱珍介绍说，“我曾经教过一个孩子，可能因为他来自单亲家庭，从小又跟着老人长大的缘故。他的性格有点敏感，有点偏激，很难与同学们相处，经常跟大家发生矛盾，甚至是冲突，班上很多同学都反映不喜欢他。”

有一次，钱珍刚到教室准备上课，发现那位学生在跟其他同学吵架。询问过班长才知道，原来上一节是体育课，大家活动比较多，感觉有点热，所以都想开空调，凉快凉快，但那位学生说自己不舒服，也不习惯吹空调，就是不让开，于是就跟大家吵了起来。

“那个孩子因为家庭状况的原因，平时就不太爱笑，如果他在学校里，再经常跟同学们闹矛盾，不开心，很影响他的健康成长。所以，我要想法子帮他学会与人相处。”钱珍说，她先是告诉同学们，老师身体也不舒服，希望同学们体谅。然后建议大家打开教室所有的窗户和门，让更多的自然风吹进来，一样能感到凉爽。

“同学们欣然同意了，我装作不经意地看了那个孩子一眼，他的目光里满是感激，他知道，我在帮他。”钱珍表示，这虽然是一件小事，但那位同学懂得了想与大家和平相处，就要互相包容和迁就。后来，他自己带了一件薄外套，教室开空调的时候，他就穿上，再没跟同学们为此争吵。

之后发生的一件事，更是让那位学生与同学们的关系发生了“质的飞跃”。钱珍告诉记者，其实，那位学生唱歌很好，正巧年级里有一个卡拉OK比赛，于是她让学生们都做准备，让大家PK，再评选出参赛代表。她告诉同学们，事关班级荣誉，一定要公平评选。虽然大家对那位同学平时的表现有点意见，但在大事上还比较理智，最后选那位同学作为班级代表参加了比赛。“我们其他同学还充当拉拉队，做了为他加油的牌子，就像演唱会上那样。最后，他还真的帮我们班拿到了第一名，班上的同学们都感到很光荣。我还把他演唱的视频发到网上，他的家长也很感谢。后来，他的性格变得开朗了，也能与同学们融洽相处了。”

钱珍所在的学校是一所住宿学校，有一部分学生要寄宿。除了教学，钱珍还非常注重培养学生们良好的生活习惯，尤其是低年级的学生，会教他们叠被子、洗袜子，养成每天洗澡的好习惯等。每到有她晚自习的时候，下课后，也经常到宿舍转，与学生们聊天谈心。

“这份职业不轻松，而且责任很重，但是看到孩子们健康成长，我也得到了很多快乐。”钱珍说。

□本报记者 陈曦