青年教职工具有活力、充满干劲，同样需要老职工的指导和帮助。怎么让青年教职工更有归属感？对此，北京市工艺美术高级技工学校办公室科员陈焰磊很有体会。

记者：作为青年教职工，您在工作中侧重传承什么？

陈焰磊：2009年，我来到北京市工艺美术高级技工学校任职。在来学校办公室之前，我在设备科工作，也参与了3年的一线教学任务，主要负责计算机基础课程的教学。此外，我是学校工会委员，校团委的宣传委员。从2011年开始至今，还担任班主任工作。我觉得除了将自己所学习的知识教授下去，作为教职工更多的是，我们要教给学生一种态度，做人和做事的态度。现在电视中不是也在说一种匠人精神，一种干一行、爱一行、专一行、精一行的精神，这种精神其实和我们学校的定位挺相符的。

点评：学校和教师的任务是教书育人，对于学生传承的不仅仅是知识，更是种态度。

记者：北京市工艺美术高级技工学校是怎么让青年教职工，在岗位上做到踏实肯干？

陈焰磊：学校的定位特别准，我们校长提出的办学方向非常正确，而且大胆给新教师压担子。学校工会这边为了给年轻教师减轻生活负担，提供免费的住宿。而且在生日的时候，会通过微信给每个人发送生日祝福。逢年过节，工会也会组织未婚或家远的老师一起过节。去年9月4日，结束一天忙碌紧张的工作后，学校的青年教师来到多功能厅参加学校“青年教师中秋团聚会”。这是学校工会特意为大家组织的中秋聚会。青年老师都说，学校太贴心了。通过这些活动，使青年老师的归属感增强了。

点评：工作到生活的关心，无疑增加着青年教职工的归属感，是在岗位上让他们做到踏实肯干的方法。

记者：学校工会为青年教职工的提升，做过什么？

陈焰磊：学校对于我们青年教职工的培养很重视。每学期都有针对青年教师的各项培训和外出学习。另外，对外如果有参赛，也多是以老带新，注重年轻人的提高。好多时候，各种机会我们的老教师也会高风亮节的让给年轻教师。我们学校现在年轻教师队伍站到40%左右，是一个庞大的队伍。学校工会为了年轻教师开辟了书画室、钢琴课，还有青年教师的跟课活动，最大限度给老师们创造学习的机会。

点评：青年教职工需要自身的知识积累，更需要提升的机会。

被访人：陈焰磊 记者：盛丽

陈艺/摄