德育怎么做，才能让现在的学生容易接受呢？朝阳实验小学日前举办“落实核心价值观，做好德育教育”展示会，校长陈立华介绍了学校独特的“学生行为规范60条”做法。

记者：现在的学生有什么特点？进行德育教育的难点在哪儿？

陈立华：现在很多学校存在“家长是80后，学生是00后，教师是90后”特点，独生子女为主，学生在家很自由，备受长辈娇惯，多以自我为中心；有的家长不是从孩子需要，而是从自己角度出发，重视孩子的学习，轻视品格培养；古板的德育工作很难打动学生。

对此，学校不能只注重教学，还要从思想、行为上教育学生，因为他们未来要走向社会，品格素质代表着个人形象，要知道什么是对，什么是错。但德育的形式应根据学生年龄特点进行改变，舍弃枯燥干巴巴的说教，改以活泼有趣的多种方式开展品德教育。

点评：枯燥的德育教育不适应现在的学生，面对新形势，学校需要转换观念，从实际出发，设计新的德育方法。

记者：学校采取哪些具体做法，帮助孩子更容易接受呢？

陈立华：学校就是一个小型社会。我们2012年启动“朝实学生行为规范60条”教育，从教育规律和学生成长规律出发，将集体主义教育、礼仪礼貌教育、生命教育、感恩教育、公民教育、自理能力培养、自我心理调节等内容分解到6个年级，整理出朝实学生行为60个基本动作，不同年龄段要求掌握不同的行为规范。又与时俱进，把社会主义核心价值观进行详细解读，融入行为规范中。

比如一年级要学会“在楼道里走路，我像一只温柔的小猫，慢步轻声从右行”、“我会自己穿衣、洗脸、刷牙，不用妈妈帮”；四年级要学会“每个人都有优缺点，我不嘲笑别人的短处”；六年级要学会“外出住宿时我会先看消防安全图，然后检查屋内物品”、“做事情时，我能照顾别人的想法”等。

这些行为规范用儿童的语言说出来，配上小故事；教师还让学生编写相关儿歌、博客，并采取微视频、微动画等生动的教育方式，让学生不觉得生硬。学校还有一些精神激励措施，比如做得好的学生，可以当校长小助理、餐厅志愿者等，学生们都很积极参与。

点评：60条内容明确、清晰，毫不空洞，小学生记起来也不费力，天长日久就转化为日常化行为，这就是春风化雨的教育方式。

被访者 陈立华/记者 任洁