“思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师责任重大，是引导学生扣好人生第一粒扣子的灵魂工程师。”任教27年以来，北京市学科带头人、北京市和平街第一中学政治教研组组长冯燕玲一直担任高中思想政治教师。她不断学习提升专业理念、知识和能力，结合高中思政课程改革，在教学实践中创新课堂教学模式，使学生成为课堂中心，促进学生全面发展。

冯燕玲善于把鲜活的社会热点搬进思政小课堂，把三观教育、道德观教育、历史观教育等寓于活动型教学，把信息技术融入三尺讲台，让思政课回味无穷。她充分利用社会大课堂，整合社会资源开展教学活动，让学生在活动中分析解决真实问题，将理论知识和现实生活紧密结合起来，提升思政实践育人成效，因此她的课堂深受学生欢迎。

面对新时代、新任务和新要求，冯燕玲深入研究学科前沿问题，注重将教学实践和科研探索有机结合，并积极开展教学反思，借鉴吸收专家和同行的意见，将先进的教育思想理念融入实际教学中，探索和优化教学新思路和新方法，提高教学效果，再将教学经验转化为科研成果，推动二者实现良性互动。

她参与《中学思想政治有效教学策略》《基于核心素养培养的教学关键问题研究》等10部专著的编写；参与并主持国家级、市区级多项课题，包括主持国家级课题《基于学科核心素养的高中思想政治课活动型作业设计研究》、市级课题《基于核心素养的高中思想政治课活动型教学实践研究》；典型课例《更好发挥政府作用》入选教育部精品课，还获得过北京市优秀教学设计一等奖。

经过不断努力，冯燕玲从课题成员逐步成为课题负责人，个人业务素养和团队引领能力均得到有效提升。她带领研究团队形成“增强价值认同：高中思想政治‘主题+活动’教学实践与研究”成果，促进学生的学科核心素养和综合素质能力提高，获得2023年第十九届朝阳区教学成果年度奖，并成功申报北京市普通高中特色课程。

“作为北京市骨干教师，冯老师的业务能力非常强。”同事杨海燕评价她能够将先进的教育教学理念带入课堂，推动教育教学方式的调整和转变，同时在教育教学过程中深化对教学的理解，将更多学生送到更高更广阔的平台。

担任教研组组长后，冯燕玲精心辅导青年教师提高教学水平，培养的青年教师先后在市区教师基本功比赛、论文评比、课题研究及教学方面取得优异成绩，教研组也被评为朝阳区优秀教研组。

“看到老师们的干劲和学生们的笑脸，我知道这不仅是我的成长，更是我与老师、学生的共同成长。”冯燕玲动情地说。从教学走向教研，再让教研反哺教学，这是一个不断探索、不断进步的过程，也是她从经验型教师逐步成长为教研教学两手抓的研究型教师的写照。她希望通过不断探索和追求，为学生启智润心，把学生们培养成为有追求、有理想、有担当的青年人。

□本报记者 任洁