书房抽屉的记事本里夹着一张珍贵的欠条，打欠条的人是我，时间是2003年4月的一天。

那年我教初三，还担任班主任。因为我不喜欢沉闷的学习气氛，所以班级管理我一直采取“民主集中制”，大事小事都是通过班会、班委会等形式，先民主再集中，让学生自主管理。学生们开心，我也轻松。我们之间亦师亦友，上课严肃认真，课间团结友爱，他们当着我的面就敢喊我“老班”“老大”，以至于办公室的老教师都善意地提醒我，不要和学生走得太近，可能会影响成绩。而我总是笑着点头赞成，实际上依然“我行我素”，班里的各项成绩一直名列前茅，我根本不用担心。

那年4月的一天，校长通知我，说我通过了层层选拔，成为后备干部，需要外出培训两周。当时，年级主任也在校长室，他看了看我，为难地说：“校长，王老师能选上后备干部是好事，可她是毕业班的班主任，眼瞅着就要中考了，她的班谁给带？她的课谁给上啊？”校长看了看我，对主任说：“你说的我都知道，但小王成为后备干部是好事，咱得支持。”主任无奈地点点头，离开了。我也很矛盾地回到了办公室。

眼看着离外出培训的时间越来越近，我每天纠结要不要去参加，放弃又不甘心，想去又担心影响学生的中考，我变得越来越焦虑，每天无精打采。

那天上早读，我刚走上讲台，就被讲桌上的一张欠条惊到了。欠条上写着：本人因外出参加培训，不能到校给学生上课，故借学生10天时间。本人承诺外出培训时好好学习，结束后立马返校将时间还给学生，并支付利息在毕业典礼上为全班学生唱歌一首。特立此为据。立据人（签字）。班长站起来对我说：“老师，我昨天去送作业的时候听说了你要培训的事，知道你这些日子为什么不开心了。回来以后，我们开会研究了一下，决定让你放心地去学习，我们在家会好好复习的……”他语气一顿，笑着说：“不过你得签了那张欠条。”我还是有点犹豫，学生们一起起哄：“签了它，签了它。”班里的小胖从书包里拿出一盒印泥，严肃地示意我签完名后要按上手印，我笑着拍了他一下：“呵，咱们小胖懂的还不少呢。”就这样，在学生们的鼓励下，我愉快地签下了人生中第一张“欠条”。

培训回来时，学生们一见到我就说：“老班，你不在家我们表现得可好了，没给你丢脸。校长、主任都在大会上表扬咱们班呢。”那一瞬间，我的眼泪在眼眶里打转，我深深地鞠了一躬：“谢谢大家，接下来的时间，我会和大家一起加倍努力。”热烈的掌声响彻教室。

那年中考，我们班超额完成任务，升学率总评第一。毕业典礼上，我当着全校师生和家长的面讲了“欠条”的故事，还为我的学生演唱了一首《祝你一路顺风》。

多年过去了，那张“欠条”没有随着学生们的毕业而消失，相反，它带着这段珍贵的小故事，永远定格在了那个美丽的春天，留在了我的记忆中。它是我与学生之间深厚情谊的见证，更是我教育生涯中一段难忘的经历。

□王贤芳